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교사20

교사라면 누구나 ○○교사였다! “아이들과 좋은 관계를 유지하면서도 동시에 교사의 권위를 어떻게 지킬 수 있을까요?”“수업에 소극적인 학생들을 어떻게 적극적으로 참여할 수 있도록 할 수 있을까요?”“금쪽이 학생들을 어떻게 대해야 할지 잘 모르겠어요. 어떻게 지도하면 좋을까요?”“학부모들을 만나서 무엇을 이야기해야 할까요? 사실 학부모님들을 만나는 것 자체가 부담스러워요.”“교사로서 가지고 있는 여러 가지 고민들을 또래 교사들과 나눌 기회가 거의 없어요.” 신규 교사들의 고민신규 교사의 고민들을 유형별로 정리해보면 수업 기술 문제, 학생들의 생활교육 문제, 학부모 상담 문제, 교직 생활 적응 문제 등으로 구분할 수 있다.먼저 신규 교사들의 수업 특성을 살펴보면, 구조화된 수업으로 운영하고, 인공지능 및 디지털 도구들을 잘 활용하는 경우.. 2026. 6. 19.
좌충우돌 교사냐? 세종대왕 교사냐? 전반적으로 모든 욕구가 높은 교사는 좌충우돌 교사가 되거나 세종대왕 교사가 될 수 있다?!교사는 다른 직업에 종사하는 사람들보다 대개 열정과 에너지가 많은 경우가 많다. 어떻게 생각해보면 교사가 자기 에너지가 높기에 교사가 될 수 있었을 것이다. 왜냐하면 현실적으로 무기력한 사람이 교사가 되기 힘든 구조이기 때문이다. 공부만 잘한다고 해서 교사가 되는 것은 아니다. 욕구코칭 관점에서 욕구 검사지를 실시하여 분석해보면, 교사들이 전반적으로 욕구가 높은 편이다. 5가지 기본 욕구가 전반적으로 높은 경우가 많다. 지금까지 수많은 교사들을 대상으로 기본 욕구 검사를 해보았는데, 기본 욕구 점수가 낮다 하더라도 50점 만점에 20점 후반대이지, 10점대로 낮게 나오는 경우는 거의 없었다. 5가지 기본 욕구가 모두.. 2026. 5. 29.
학교 수업과 학원 수업은 무엇이 다른가? 학교 수업과 학원 수업의 차이점은 무엇인가? 최근 일부 젊은 중등 선생님들의 일상 수업을 보면 학원 강사(EBS)식 수업으로 진행하는 경우가 많다. 학원 강사식 수업이란 교사 중심, 지식 중심, 시험 중심 수업을 말한다. 수업 방법 차원에서 분석하면 주로 강의식 설명법으로 수업을 진행하면서 교사가 중간중간에 유머나 농담을 섞어 쓰거나 스토리텔링 기법을 활용하여 같은 내용도 재미있게 설명하려고 노력한다. 발문을 사용하지만 주로 사실 확인용 닫힌 질문을 사용한다. 중요한 학습내용을 체크하면서 교과서 내용에 밑줄을 치도록 하거나 교과서 요약 학습지를 통해 빈칸 채우기 방식으로 학생들이 답을 기록할 수 있도록 한다. 그리고 해당 부분이 시험 문제에 나올 확률이 높다는 것을 말하면서 동기 유발을 하려고 한다. 예.. 2026. 5. 21.
교사 특성별 수업성장의 방향 교사의 개인적 특성과 교수유형에 따라 수업성장의 길이 다르다. ‘좋은 수업’이라는 도착지는 동일해도 좋은 수업의 방식을 찾아가는 여정은 교사마다 다를 수 있다. 생존의 욕구가 높은 교사는 구조화되고 안정된 수업을 추구한다. 교사가 학생들에 대한 기대수준이 높고, 교사와 학생과의 경계선의 높이도 높다. 질서 세우기를 잘하고, 세밀한 점검과 피드백을 잘한다. 하지만 계획한 대로 수업을 진행하지 못하면 스트레스를 받고, 자유의 욕구가 높은 학생들과 충돌할 수 있다. 자기 수업에 대한 기대 수준이 높기에 수업을 잘 운영했어도 자기 수업만족도가 높지 않을 수 있다. 꽉 채운 수업을 하나, 수업의 여백이 부족할 수 있고, 불안을 부추겨서 학생들을 통제할 수 있다.그러므로 생존의 욕구가 높은 교사는 완벽주의 함정에서.. 2026. 5. 17.
동료 교사 이해하기 나와 너의 다름을 이해하기학교에서 가장 힘든 것은 일보다는 관계이다. 학교 업무가 많으면 학교에서 늦게까지 업무 처리를 하면 된다. 하지만 관계가 깨지면 자기가 열심히 노력한다고 관계 문제가 해결되는 것은 아니다. 교직 생활은 동료 교사와의 관계, 학교관리자와의 관계, 학생들과의 관계, 학부모와의 관계 등 다양한 관계로 얽혀있다. 사소한 오해나 이해관계 등으로 관계 충돌이 생기면 쉽게 해결하기 힘들다. 관계 갈등을 해결하는데 첫 걸음은 상대방이 나와 다르다는 것을 인정하는 것이다. 만약 내가 누군가에게 농담을 하면, 대개 상대방이 가볍게 웃을 수 있다. 하지만 일부 사람들은 내 농담에 대하여 기분 나빠할 수도 있다. 예컨대, 사랑과 즐거움의 욕구가 높은 사람은 농담에 반응을 하면서 함께 웃지만, 생존과 .. 2025. 4. 28.
나는 어떤 수업자일까? (욕구유형별 교수유형과 수업성장 전략) 교사마다 백인백색(百人百色)이다. 개별 교사의 수업 특성을 이해하고 그에 맞는 수업성장 전략을 추구하면 좋다. 욕구코칭 관점에서 교수유형을 구분하고 그에 맞는 수업성장 전략을 제시하면 다음과 같다. ∎ 생존의 욕구가 높은 교사의 교수유형 및 수업성장 전략생존의 욕구가 높은 교사들은 구조화된 수업을 추구한다. 그래서 일상수업도 공개수업처럼 일상 수업루틴이 명료하고, 개념과 사실을 설명할 때 꼼꼼하게 설명한다. 활동 수업을 할 때에도 시범 보이기 활동부터 피드백에 이르기까지 학생들이 잘 참여할 수 있도록 세부적인 절차와 단계를 제시한다. 교사와 학생과의 경계선도 높은 편이어서 수업 규칙, 교실 규칙이 분명하고 세세하며, 학생 문제 행동을 적절하게 관리하려고 노력한다. 그런데 생존의 욕구가 높은 교사들이 몇 .. 2025. 3. 20.
욕구유형별 교사 유형 분석 교사들은 백인백색이다. 교사들마다 성격, 수준, 유형, 성별, 성장 배경, 가치관 등이 각기 다르다. 다양한 교사들이 존재하는데, 특정 교사를 이해하는데 많은 시간과 노력, 관계가 필요하다. 그런데 교사들의 공통된 특징을 중심으로 교사들의 유형을 정리하여 이해하면 짧은 시간 안에 교사의 내면과 행동들을 이해하는데 큰 도움이 된다.교수유형은 mbti, 애니어그램, 도형심리학, 색채심리학 등 다양한 심리검사를 통해 파악할 수 있다. 그런데 여기에서는 현실치료에 기반한 욕구코칭에서 제시하는 5가지 기본 욕구들을 중심으로 정리하여 제시하고자 한다. 행동 속에 감정과 생각이 숨어있고, 감정 너머에 욕구가 숨어있다. 모든 행동의 근원 동력은 욕구이다. 그래서 행동을 변화시키려면 욕구를 잘 이해해야 한다.    ∎ .. 2025. 3. 13.
2018 경남 수석교사 수업디자이너 아카데미 개최 안내 2018 수석교사를 위한 경남 수업 디자이너 아카데미 1. 목적▪ 현장 교사의 수업 연구 및 실천 역량 강화▪ 수업 공동체 리더 세우기 2. 일시▪ 2018년 3월 23일(금)-11월 13일(화) (월 1회, 총 8회) (1박 2일 캠프 활동 포함) 매월 셋째주 금요일 17:30-21:30  3. 장소 ▪ 밀양여중(밀양 KTX역 부근) 4. 대상▪ 수석교사 5. 참가비▪ 50만원 (식사비 및 캠프비, 일부 교재비 포함) 6. 진행 방식▪ 강의, 독서 및 세미나 토론▪ 수업코칭 및 수업 디자인 활동 실습▪ 과제 : 1회당 1권 이상의 책을 읽고 질문 만들기(사전 과제), 프로젝트 활동(사후 과제)  7. 참가 신청 및 문의▪ 참가신청서를 구글 문서(https://goo.gl/forms/VMd71Swu5St.. 2018. 3. 7.
나는 어떤 욕구를 가진 교사일까? 나는 어떤 욕구를 가진 교사일까? 어떤 사람의 말과 행동을 제대로 이해하려면 그 속에 감추어진 감정과 욕구를 읽어내면 좋다. 그중에서도 욕구는 감정을 움직이는 원동력이기도 하다. 욕구 유형에 따라 교사로서 자신의 모습을 성찰하면 자신을 이해하고 아이들을 이해하는 데 큰 도움이 된다.욕구를 누른다고 해서 사라지는 것이 아니라 욕구는 채워져야 건강한 사람으로 성장할 수 있다. 그런데 우리는 자신의 욕구 자체를 잘 알아차리지도 못할 뿐 아니라 알고 있어도 억압하기에 익숙하다. 자신의 욕구가 채워지지 않으면 부정적인 행동으로 나타날 뿐 아니라 결코 행복해질 수 없다. 자신의 욕구가 잘 채워지면 행복해질 수 있을 뿐 아니라 주변의 다른 사람들의 욕구도 배려하고 채워줄 수 있는 사람이 될 수 있다. 교사가 자신의 .. 2018. 3. 3.

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