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생활지도16

학생이라면 누구나 공부를 잘하고 싶어한다. 그렇다면? 욕구 유형에 따른 학습코칭적 접근 학생이라면 누구나 공부를 잘하고 싶어한다. 공부를 못하고 싶어서 못하는 것은 아니다. 그래서 꼴찌 학생도 자신이 꼴찌라는 것을 자랑스럽게 여기지 않는다. 학습부진 학생들의 내면 상태는 한마디로 학생으로서 자존감이 무너진 상태라고 볼 수 있다. 일반적으로 자존감이란 자신 스스로를 가치를 갖춘 존재로 여기고 부정적으로 여기지 않는 감정을 의미한다. 자존감은 자기 존중과 자기 효능감으로 설명할 수 있다. 자기 존중이란 자기를 긍정적인 존재로 인식하는 것이고, 자기 효능감이란 자기가 어떤 일을 도전할 때 잘할 수 있다는 자신감을 말한다. 학생으로서 자존감은 나는 좋은 학생이라고 생각하는 자기 존중과 자기가 공부를 할 때 좋은 결과를 얻을 수 있다는 학습 효능감으로 생각할 수 있.. 2022. 3. 22.
메타버스 시대, 사회성 교육은 어떻게 해야 할 것인가? 왜 메타버스에 대한 사회적 관심이 높아지고 있는가? 메타버스(metaverse)란 가상, 초월 의미인 '메타'(meta)와 세계, 우주 의미인 '유니버스'(universe)를 합성한 신조어로서 직역하면 ‘가상 세계’를 의미한다. 메타버스란 모든 사람들이 아바타를 이용하여 사회, 경제, 문화적 활동을 하게 되는 가상의 세계를 말한다. 메타버스는 일상의 물리적 환경과 가상의 사물을 겹쳐놓은 혼합 현실로서 증강현실(Augmented Reality) 유형(포켓몬고, 제페토 등), 물리적 세계를 가능한 사실적으로 재현한 거울 세계(Mirror Worlds) 유형(구글어스, 업랜드 등), 인간의 신체, 감정, 행동 등의 정보를 기기를 통해 기록하고 가상 공간에 재현한 일상기록(Lifelogging) 유형(페이스북3.. 2021. 10. 11.
2021 가을 욕구코칭 기초웨비나 안내(11/6) 아이들이 ‘도대체 왜 저럴까?’ 싶은 경우가 많지요. 해석이 되면 스트레스도 줄어듭니다. 교사(부모)가 먼저 아이들을 이해할 수 있어야 문제해결에 자신감을 가질 수 있고 아이에 맞는 적절한 방법을 찾아낼 수 있습니다. 아이들의 깊은 내면 및 행동의 이유를 이해할 수 있는 귀한 도구를 찾는 여행길에 여러분을 초대합니다. #욕구의_이해 #욕구의_내면갈등 #욕구별_문제유형 #욕구별_대처법 #욕구별_격려법 1. 일시 : 2021년 11월 6일(토) 10:00-17:00 총 8시간 (유튜브 2시간 강의 / 실시간 줌 강의 6시간 수강) 2. 방법 : 세미나 신청 및 입금 후 세미나 3일 전 단톡방 초대(유튜브 및 줌 주소 제공) 3. 강사 : 김현섭 (수업디자인연구소 소장, “욕구코칭”, “관계수업”, “질문이 .. 2021. 10. 10.
욕구코칭 기초웨비나 개최(8/28) 아이들이 ‘도대체 왜 저럴까?’ 싶은 경우가 많지요. 해석이 되면 스트레스도 줄어듭니다. 교사가 먼저 학생을 이해할 수 있어야 문제해결에 자신감을 가질 수 있고 아이에 맞는 적절한 방법을 찾아낼 수 있습니다. 아이들의 깊은 내면 및 행동의 이유를 이해할 수 있는 귀한 도구를 안고, 2학기를 시작해 보지 않으시겠습니까? #욕구의_이해 #욕구의_내면갈등 #욕구별_문제유형 #욕구별_대처법 #욕구별_격려법 1. 일시 : 2021년 8월 28일(토) 10:00-17:00 총 8시간 (유튜브 2시간 강의 / 실시간 줌 강의 6시간 수강) 2. 방법 : 세미나 신청 및 입금 후 세미나 3일 전 단톡방 초대(유튜브 및 줌 주소 제공) 3. 강사 : 김현섭 (수업디자인연구소 소장, “욕구코칭”, “관계수업”, “질문이 .. 2021. 8. 9.
2021 욕구코칭 웨비나 욕구를 이해하면 감정을 읽을 수 있고, 감정을 읽으면 행동을 변화시킬 수 있습니다. 2021년 겨울방학에도 욕구코칭 세미나가 열립니다. 이번에는 코로나로 인하여 실시간 쌍방향형 원격연수 형태(zoom)로 다음과 같이 진행됩니다. 참가 신청은 여기로! forms.gle/tGaGapDmHGnkgVjc8 2021 욕구 코칭 세미나 참가 신청서 수업디자인연구소 및 부모교육디자인연구소 공동 주관 욕구 코칭 세미나 신청서 docs.google.com 2020. 12. 11.
욕구별 문제 학생 지도 방법 욕구 유형별 문제 행동의 모습 일반적인 교실 규칙으로 문제 행동이 수정되지 못하는 학생들이 있다. 소위 ‘문제 학생’으로서 일반적인 교실 규칙을 무시하거나 반복해서 어기는 행동을 자주 하는 학생이 있다. 이러한 ‘문제 학생’의 경우, 일반 학생들을 위한 교실 규칙만으로는 문제 학생들의 행동을 수정하기 힘들다. 대개 문제 학생들의 경우, 여러 가지 이유로 인하여 자기 내면이 무너져 있거나 성장 과정에서 충분히 욕구가 충족되지 못해서 욕구 불만을 경험하거나 좋지 않은 친구나 가정, 학교 분위기 등으로 영향을 받는 경우가 많다. 문제 행동을 수정하기 위해서는 문제 행동 자체보다는 문제 행동의 근본 원인을 파악하고 그에 맞는 피드백을 실시해야 한다. 문제 학생들을 지도할 때는 개별 지도가 기본 원칙이지만 욕구 .. 2020. 3. 31.
욕구 코칭 세미나 개최 안내(2/11-13) ‘욕구 코칭’ 세미나 개최 안내(3일 무료과정) “화나고 이해할 수 없었던 아이, 이제 욕구의 관점으로 보니 이해가 되네요.” 내 맘대로 하려는 아이, 자기만 바라봐 주기 원하는 아이, 산만한 아이, 예민한 아이 문제 행동을 일으키는 아이, 아무 것도 안 하는 아이... 이런 아이들을 어떻게 이해하고 지도해야 할까요? 욕구는 채워지지 않을 때 다양한 문제 행동으로 나타납니다. 윌리엄 글라써와 아들러의 만남을 통해 자신과 아이들의 깊은 내면을 이해할 수 있는 욕구를 살펴보는 시간을 가지려고 합니다. 1. 일시 ◾ 2019년 2월 11일(월)-13일(수) 9:30-17:30 2. 장소 ◾ 교육디자인네트워크 군포 세미나실 (경기도 군포시 대야2로 147, 일륜해피타운 201호 / 4호선 대야미역 근처, 군포 .. 2019. 1. 14.
욕구 코칭 워크샵 개최(2018/08/15) ‘욕구 코칭’ 워크샵 개최 “화나고 이해할 수 없었던 아이, 이제 욕구의 관점으로 보니 이해가 되네요.”내 맘대로 하려는 아이, 자기만 바라봐 주기 원하는 아이, 산만한 아이, 예민한 아이 문제 행동을 일으키는 아이, 아무 것도 안 하는 아이... 이런 아이들을 어떻게 이해하고 지도해야 할까요?욕구는 채워지지 않을 때 다양한 문제 행동으로 나타납니다.윌리엄 글라써와 아들러의 만남을 통해 아이들의 깊은 내면을 이해할 수 있는 욕구를 살펴보는 시간을 가지려고 합니다. 2학기를 준비하는 선생님들에게 이번 워크샵에 초대합니다. 1. 일시◾ 2018년 8월 15일(수) 9:00-18:00 2. 장소◾ 교육디자인네트워크 세미나실 (경기도 군포시 대야2로 157번길 5-22 2층) (4호선 대야미역 근처, 대야도서관.. 2018. 7. 7.
"욕구 코칭-아이들과 욕구로 통하다" 정식 단행본 출간 “자기 마음대로 하려는 아이, 산만한 아이, 자포자기한 아이를 어떻게 해야 하나요?” “말과 행동이 다른 아이, 어떻게 지도해야 하나요?” “행동과 감정 속에 숨어있는 욕구를 어떻게 이해할 것인가?” “나도 내 마음이 잘 이해가 가지 않을 때 어떻게 하면 좋을까?” 모든 사람들은 욕구를 가지고 있고, 자신의 욕구에 따라 행동한다. 그런데 그 욕구가 채워지면 행복하다고 느끼지만 그 욕구가 채워지지 않으면 행복 만족도가 낮을 뿐 아니라 욕구가 억압된 상태에서 문제 행동으로 나타난다. 그러므로 인간 내면에 감추어진 욕구를 이해하지 않으면 행복한 삶을 살 수 없다. 욕구를 이해하는 데 있어서 우리는 두 가지 선택지 앞에 있다. 욕구로 소통할 것인가? 욕구로 고통을 받을 것인가? 이 책은 현실 속 교실 갈등 문제.. 2018. 5. 9.

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