학교 혁신8 갈등과 다툼이 없는 학교가 이상적인 학교일까? “우리 교장 선생님은 사고 방식이 독특한 것 같아요. 대화를 해도 소통이 잘 되지 않아요. 예전 교장 선생님이 그리워요.” “우리 교감 선생님은 교사들에게 잔소리만 하고, 교사들과 원만한 대인 관계를 맺는 방법을 잘 모르는 것 같아요. 업무도 잘 파악하지 못하는 것 같아요.” “어떤 선생님은 상식 이하의 행동을 하고도 자기 문제 행동에 대하여 잘 성찰하지 못해요. 문제 교사들을 통제할 수 있는 강력한 대책이 필요하다고 생각해요.” “옆 반 선생님은 학년협의회에 잘 참여도 하지 않고, 학년 차원 업무에 잘 참여하지 않아 짜증이 날 때가 많아요. 도무지 이해가 안돼요.” 수업을 잘하고 아이들을 사랑하고, 행정 업무에 뛰어나며 동료 교사들과도 잘 협력하고, 인격적으로 훌륭한 교사가 내 주변에 있는가? 완벽한 .. 2019. 4. 30. 학교 자치?! “학교마다 교육과정이 왜 비슷비슷할까?” “일반적으로 교직원 회의는 쌍방통행 문화보다는 일방통행 문화로 진행될까?” “교사에게 있어서 수업이나 생활지도 업무보다 행정 업무에 대한 부담감이 더 큰 이유는 무엇일까?” “교사들은 주어진 업무에 대하여 수동적인 반응을 보이고 능동적이고 창의적으로 업무를 수행하려고 하지 않는 이유는 무엇일까?” “학교마다 학생 자치 문화를 강조해도 실질적인 자율적 학생 자치 문화가 정착되지 못하는 이유는 무엇일까? 학부모 행사나 학부모 교육 프로그램에 학부모들의 참여도가 낮은 이유는 무엇인가? 학교는 지역 사회의 섬으로 남아있는 경우가 많은 이유는?” 기존 학교 문화에 대하여 ‘왜?’라는 질문을 던져보면 쉽게 풀리지 않는 이상한 것들이 많이 있다. 관행적인 학교 문화를 비판적인.. 2019. 1. 1. '좋은 학교 만들기'를 위한 5가지 학교 운영의 원리 ‘좋은 학교 만들기’를 위한 5가지 학교 운영 원리 일부 비인가 대안학교들이 시작한지 몇 년 만에 문을 닫는 이유처음 학교를 설립할 때 필요한 3가지 요소는 철학, 교사, 재정이다. 철학은 학교의 정체성을 이루고 다른 학교와의 차별성이 된다. 철학을 구현하는 것은 교사이다. 교사가 교육과정을 만들고 실제 교육 활동을 진행하는 주체이기 때문이다. 재정은 학교 교육 활동이 가능할 수 있는 물적 토대가 된다. 소프트웨어를 담아낼 하드웨어가 재정을 통해 완성된다. 일부 대안학교의 경우, 철학과 재정은 준비되었으나 준비된 교사가 없이 시작하면 학교 운영상 많은 어려움이 발생한다. 학교 설립자들이 돈만 있으면 학교를 할 수 있는 것처럼 여기고 시작하는데, 교사가 준비되지 못해 거창한 학교 철학에 맞는 교육과정이 내.. 2018. 2. 23. 테이커 교사 vs 매처 교사 vs 기버 교사 매처(Matcher)를 넘어 기버(Giver)로 학교에서 살기 조직심리학자 애덤 그랜트는 그의 저서 “기브 앤 테이크”에서 사람들을 대인 관계에서의 호혜 원칙에 따라 기버(Giver), 테이커(Taker), 매처(Matcher)로 나눈다. 기버(Giver)는 상호 관계에서 다른 사람에게 자기가 받은 것보다 더 많은 주기를 좋아한다. 다른 사람에게 중점을 두고 자기가 상대를 위해 해줄 수 있는 것이 무엇인지 살피고 배려한다. 그에 비해 테이커(Taker)는 자신이 준 것보다 다른 사람에게 더 많이 받기를 바란다. 대인 관계에 있어서 다른 사람의 이익보다 자신의 이익을 우선시한다. 평범한 테이커(Taker)는 다른 사람에게 피해를 주는 사람이 아니라 그저 조심스럽고 자기 방어적인 태도로 살아간다. 기버(Gi.. 2017. 11. 3. 파파고 영어 선생님? 파파고 영어 선생님?최근 필자는 네이버 번역 애플리케이션 ‘파파고’를 다운받았다. 단순히 텍스트 입력만 가능한 것이 아니라 소리 녹음 번역, 이미지 촬영 번역까지 가능해져서 깜짝 놀랐다. 영어 뿐 아니라 중국어, 일본어까지 번역된다. 물론 파파고 외에도 구글 번역기가 있다. 이전에 구글 번역기를 우연히 컴퓨터로 실행해보았으나 번역 수준이 그리 높지 않아 별로 관심을 가지지 않았다. 하지만 최근 인공신경망 기반 영어-한국어 서비스가 도입되면서 번역 품질이 크게 향상되었다. 물론 현재 번역 기술 수준이 완벽한 수준은 아니지만 현재의 인공 지능 기술의 발전 속도를 볼 때 번역의 정확도가 더욱 높아질 것은 분명하다.처음에는 스마트폰에서 파파고를 실행하면서 그 신기함에 놀랐지만 그 다음에 들었던 생각은 앞으로 현.. 2017. 2. 5. 진로와 교육과정이 만나면? 모든 학생들을 만족시킬 수 있는 학교? 몇 년 전 북유럽 교육탐방을 갔을 때 다양한 경험을 했지만 시간이 한참 지난 지금도 잊혀지지 않은 장면은 핀란드 인문계 고등학교 수업 장면이었다. 특별한 수업 방식(?)을 기대했던 핀란드 일반 수업은 의외로 한국 수업 모습과 비슷했다. 기본적으로 차분하면서도 교사 주도형 수업이었기 때문이다. 다만 차이점이라고 한다면 교사가 강의만 하는 것이 아니라 강의 중간에 학생들에게 질문을 많이 하고 학생들이 그 질문에 대하여 자기 생각을 잘 펼쳐 나갔다는 것이다. 우리나라보다 일찍 수업이 시작하기에 졸릴 법도 했지만 수업 시간에 아무도 자지 않고 진지하게 학생들이 수업에 임하는 것이 인상적이었다. 나중에 알고 보니 일반 인문계 고등학교 진학률은 약 30%이고, 나머지 70% .. 2016. 12. 23. 혁신 주도 교사 그룹이 학교 혁신을 시작하면서 부딪치게 되는 어려운 점과 해결 방안은? 학교 혁신과정에서 혁신 주도 교사 그룹이 당면하는 어려운 점과 이를 해결하기 위한 방법은 무엇인지 고민해야 한다. ￭ 혁신 주도 교사 그룹과 기존 교사 그룹과의 긴장과 갈등 문제 혁신학교의 경우, 교장 공모제나 초빙 교사 형태로 외부에서 혁신 추진 교사 그룹이 해당 학교에 들어가는 경우가 많다. 학교 혁신에 대한 의지가 높은 교사들이 기존 학교로 들어가게 되면 기존 교사들의 입장에서는 부담스럽게 느껴질 수 밖에 없다. 그래서 혁신 주도 교사 그룹이 진정성을 가지고 학교 혁신을 추진하려고 해도 기존 교사들에게는 부담스럽게 느껴지고 혁신 추진 그룹의 진정성을 있는 그대로 인정하기 힘들다. 조직 혁신 이론에 의하면 어느 조직이든 혁신에 대하여 조직 내 4개 유형의 그룹이 존재한다. 즉, 혁신 주도 그룹, 적극.. 2012. 12. 6. 학교 혁신이 잘 이루어지는 학교와 그렇지 않은 학교의 차이점 교사, 학생, 학부모 모두에게 학교란 공간은 행봉한 공간으로 인식되지 못하고 있다. 학교 혁신이 잘 이루어지는 학교와 그렇지 않은 학교의 차이점은 무엇일까? 학교 혁신이 성공적으로 이루어지고 있는 학교들의 특성을 살펴보면 다음과 같은 특징이 있다. 첫째, 학교 철학이 분명하고 학교 구성원들의 학교 철학에 대한 공유가 잘 이루어지고 있다. 학교 구성원마다 교육철학이 다른 것은 당연하다. 교장이 학교철학에 대하여 잘 정립하여 학교 구성원들에게 제시할 수 있어야 하고 학교 교육 철학이 잘 공유되어져야 한다. 둘째, 학교 구성원들 간의 소통이 잘 이루어지고 갈등을 성숙하게 해결한다. 다양한 가치관을 학교 구성원들이 학교 안에서 생활하다보면 의견 충돌이나 갈등이 생기는 것은 자연스러운 일이다. 다만 갈등이 생겼을.. 2012. 12. 5. 이전 1 다음
