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수업120

깊이있는 수업 깊이 있는 수업이란? 깊이 있는 수업이란 ‘깊이 있는 학습’이 이루어지는 수업을 말한다. 깊이있는 학습이 이루어지려면 교사의 깊이 있는 사고를 기반으로 수업 설계가 이루어져야 한다. 그리고 깊이있는 학습이 가능한 방식으로 교수 활동이 전개되어야 한다. 깊이 있는 수업의 원리와 특징을 정리하면 다음과 같다. 깊이있는 수업을 수업의 과정과 흐름 순서대로 정리하면 다음과 같다. ∎ 양보다 질을 추구하는 수업 깊이 있는 수업은 지식의 ‘양(量)’보다 ‘질(質)’을 추구하는 수업이다. 많은 지식과 정보를 암기하고 기억하는 것보다 지식을 삶 속에 적용하고, 해당 요소를 분석하고, 종합하여, 새로운 산출물을 만들거나 평가하는 것을 지향하는 수업이다. 교사가 가르쳐야 할 지식이 많으면 지식 전달형 수업, 강의식 설명법.. 2024. 3. 20.
깊이있는 사고, 깊이있는 학습! 깊이있는 사고 ‘○○야, 생각없이 말하지 말고, 생각하면서 신중하게 말해’ 교사가 교실에서 종종 사용하는 말 중의 하나다. 특히 장난꾸러기 학생들에게 사용한다. 아이들에게 깊게 생각하고 행동할 수 있도록 하려면 어떻게 해야 할까? 넓고 깊게 생각하는 것을 흔히 ‘사유(思惟)’라고 말한다. 사유의 사전적 의미(표준국어대사전)를 살펴보면 사유란 ‘대상을 두루 생각하는 일’로서 ‘개념, 구성, 판단, 추리 따위를 행하는 인간의 이성 작용’을 말한다. 유사한 단어로 ‘사색(思索)’이 있는데, 사색이란 ‘어떤 것에 대하여 깊이 생각하고 이치를 따르는 것’으로서 깊게 생각하기를 말한다. 그래서 사유는 사색을 포함한 ‘생각하기’ 활동이라고 할 수 있다. 깊이있는 사고는 ‘사색’을 넘어 ‘사유’까지 발전할 수 있어야 .. 2024. 3. 20.
프로젝트 수업, 어떻게 진행하면 좋을까? 왜 프로젝트 수업인가? 파커 파머(2013)는 현재 우리 교육 현실을 다음과 같이 비판한다. 1. 우리는 머리와 가슴을 분리한다. 그 결과 머리는 느끼는 방법을 모르고 가슴은 생각하는 방법을 모른다. 2. 우리는 사실과 느낌을 분리한다. 그 결과 생기없는 사실은 이 세상을 막연한 어떤 곳으로 만들고 무지한 느낌은 진리를 오늘의 느낌 수준으로 격하시킨다. 3. 우리는 이론과 실천을 분리한다. 그 결과 이론은 생활과 별반 관련이 없고 실천은 이해가 따르지 못한다. 4. 우리는 가르침과 배움을 분리한다. 그 결과 교사들은 발언만 할 뿐 들으려 하지 않고, 학생들은 듣기만 할 뿐 말하려 하지 않는다. 현재 우리 교육은 지식 및 학력 중심 수업 문화에서 가슴을 설레게 하는 수업, 느낌이 살아있는 수업, 이론과 실.. 2024. 3. 14.
2024 수업전문가 아카데미 개최 안내 [2024 수업전문가 아카데미 개최 안내] 교사에게 수업은 가장 기본입니다. 하지만 교직 경력과 수업 역량은 늘 비례하지 않습니다. 자기 수업의 한계를 뛰어넘고, 한 단계 수업 도약을 위해서는 개인 지성을 넘어 집단 지성이 필요합니다. 그동안 수업디자인연구소에서는 수업전문가 양성을 위해 수업전문가 아카데미를 개최했는데, 올해에도 이를 추진하고자 합니다. 특히 수업디자인과 수업코칭에 초점을 맞추어 진행할 예정입니다. 수업전문가로 발전하고 싶은 초중고 현장 선생님들을 초대합니다. 1. 목적 ▪ 현장교사의 수업 연구 및 실천 역량 강화, 수업전문가 및 수업공동체 리더 세우기 2. 일시 ▪ 2024년 3월 30일(토) - 11월 16일(토) (매월 셋째주 수요일 오후 7시-9시 30분, 토요일 10시-17시 총.. 2024. 3. 9.
수업의 봄(참여수업) 워크숍 개최 안내 [수업의 봄 (참여수업) 워크숍 개최 안내] #참여수업, #관계기술, #교실 생태계, #협동학습, #관계, #사회적 기술 1. 일시 ∎ 2024년 1월 16일(화) 9:30-16:30 2. 장소 ∎ 서울 영훈초등학교 세미나실(서울특별시 강북구 도봉로13가길 19 / 4호선 미아사거리역 4번출구) 3. 대상 ∎ 초중고 교사 28명 4. 강사 ∎ 김현섭(수업디자인연구소 소장, 저서 : “질문이 살아있는 수업” 외 다수) ∎ 김대권(영훈초 교감, 고대 교육대학원 겸임교수, 저서 : “수업, 하나만 바꿔보자”외 다수) 5. 참가 신청 및 방법 ∎ 참가신청서 작성 후 참가비 입금 : https://forms.gle/KQoeexbHRgDH4eL58 ∎ 참가비 : 4만원 (중식 포함) ∎ 계좌번호 : 농협 351-0.. 2023. 12. 18.
2023 수업전문가 아카데미 개최(1년 과정) [2023 수업전문가 아카데미 개최 안내] 교사에게 수업은 가장 기본적인 것이지만, 행정과 생활지도 업무 등에 의하여 우선순위가 밀리기 쉽습니다. 그러다보면 수업의 활력이 점차 사라지고, 버티기 수업을 하는 경우도 발생합니다. 내 수업을 성찰하고 한 단계 수업 성장을 위해서는 새로운 발판이 필요합니다. 게다가 미래형 수업은 질문하고, 생각하고, 표현하고, 협업하여 문제를 해결하는 방향으로 진행되어야 합니다. 매년 수업디자인연구소에서는 수업디자인과 수업코칭 등에 초점을 맞추어 수업전문가 아카데미를 진행했는데, 올해에도 이를 추진하고자 합니다. 수업 성장에 관심있는 초중고 현장 선생님들을 초대합니다. 1. 목적 ▪ 현장교사의 수업 연구 및 실천 역량 강화, 수업전문가 및 수업공동체 리더 세우기 2. 일시 ▪.. 2023. 2. 3.
[수업보드게임 워크샵 개최 안내(9/17)] [수업보드게임 워크샵 개최 안내] 보드게임을 통해 친구들과 즐거운 시간을 보낼 수 있는데, 수업에서도 보드게임을 잘 활용하면 더욱 재미있는 수업을 할 수 있습니다. 오는 9월 17일(토) 수업디자인연구소 수업보드게임개발팀에서 수업보드게임 워크샵 개최합니다. 다양한 보드게임을 직접 체험할 수 있고, 수업에서 어떻게 활용할 수 있는지 그 노하우를 공개합니다. *일시 : 2022년 9월 17일(토) 오전 10시 ~ 오후 6시 *장소 : 교육디자인네트워크 광화문센터(새문안교회광화문빌딩 411호) (서울시 종로구 세종대로 23길 47) *참가신청서 : 구글 신청서 작성 후 참가비 입금 https://forms.gle/DRfEoR2BQoVgo5CQ6 *참가비 : 3만원(중식비 별도) *입금계좌 : 농협 351-09.. 2022. 8. 17.
질문이 살아있는 초등학교 5, 6학년 사회과/수학과/과학과 수업자료집 출간 및 발송 이벤트~ 지난 1년동안 수업디자인연구소에서 비상교육과 함께 "질문이 살아있는 초등학교 5, 6학년 사회과, 수학과, 과학과 수업자료집이 출간되었습니다. 이번 수업자료집의 특징은 1. 질문 기반 수업 자료집 질문을 기반으로 수업지도안을 구성했습니다. 학습목표에 기반한 핵심질문, 흥미 유발을 위한 출발질문, 내용 이해를 돕는 전개 질문, 심화 및 적용을 위한 도착질문을 기본 골격으로 하여 수업지도안을 만들었습니다. 어떤 출판사 교과서를 사용해도 활용할 수 있도록 범용적으로 수업지도안을 구성하였습니다. 2. 다양한 활동지 수록 학생 참여 수업을 위해 다양한 활동지를 개발하였습니다. 그리고 원래 차시 이상의 다양한 활동지들을 수록하여 선생님들이 골라서 활동지를 선택할 수 있도록 하였습니다. 150% 정도 실었고, 해당 .. 2022. 3. 30.
학습코칭 및 진로+욕구코칭 수업자료집이 필요하신 분?^^ 안녕하세요. 수업디자인연구소의 김현섭입니다. 지난 1년 동안 연구소 수업코칭팀에서 학습코칭에 대하여 연구하고 실천한 결과물을 수업자료집 형태로 만들었습니다. 학습코칭이란 무엇이고, 왜 중요한가에 대하여 이야기했고, 학생 스스로 공부할 수 있도록 어떻게 동기 부여하고, 공부 생각을 정리할 수 있도록 하였습니다. 학습유형, 시간관리, 읽기, 쓰기, 메타인지, 과목별 학습전략 등 자기주도적 학습을 위한 구체적인 내용들을 담았습니다. 또한 욕구코칭연구소와 수업디자인연구소가 협업하여 욕구로 진로 찾기 수업지도안을 개발했습니다. 욕구 코칭과 진로를 연결하여 실제 수업 시간에 활용할 수 있도록 다양한 학습지를 개발하여 실었습니다. 진로 수업이나 욕구코칭 수업에 관심이 있는 분들에게 좋은 교수학습자료가 되리라 생각합니.. 2022. 2. 26.