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수업나눔12

수업코칭(수업나눔) 진행 메뉴얼(2024 버전) 수업코칭은 수업자의 성찰을 통해 수업자가 자기 수업성장을 위해 강점을 강화하고, 약점을 보완할 수 있도록 도와주는 것입니다. 실전 수업코칭 활동을 위한 진행 메뉴얼을 정리하여 올려드립니다. [수업코칭 진행단계] [수업코칭 요청(사전 단계)] 수업코칭은 수업자의 자발적인 신청으로 시작된다. 수업자가 다음의 수업코칭 신청서를 작성하여 미리 제출하면 수업코칭 활동시 큰 도움이 된다. 학생들의 배움 입장에서 수업을 바라보면 좋다. 대개 공개수업은 이벤트 수업 형태로 진행될 수 있기에 학생들에게 사전 설문조사를 하면 좋다. 다만, 학생 설문조사 활동은 수업자에게 부담이 될 수 있으므로 수업자의 사전 동의 후 진행하면 좋다. 교사의 교수유형을 욕구강도 검사지를 통해 미리 체크해보면 좋다. [수업관찰] 수업관찰시 다.. 2024. 4. 19.
교사 유형별 수업코칭 전략 개인맞춤형 접근은 학생 뿐 아니라 교사도 마찬가지이다! 수업코칭의 의미있는 방향으로 진행되려면 수업자 특성에 맞는 개인맞춤형 수업코칭 전략이 필요하다. 수업의 정답이나 수업 정책과 최근 트랜드를 소개한다고 해서 수업자가 이를 그대로 수용하는 경우는 별로 없다. 개인맞춤형 수업코칭은 기본적으로 백인백색(百人百色)이다. 하지만 백인백색 관점에서 수업코치가 수업자를 파악하려면 많은 시간과 노력이 필요하다. 짧은 시간 안에 수업자의 내면을 깊이있게 이해하려면 수업자의 교수유형과 심리유형을 알면 도움이 된다. 욕구코칭 관점에서 생존, 사랑, 힘, 자유, 즐거움의 5가지 기본 욕구에 맞추어 욕구 유형별 수업코칭 전략을 제시하면 다음과 같다. 생존의 욕구가 높은 교사 • 긍정방향 -구조화되고 안정된 수업 -내실있고 .. 2024. 4. 18.
수업나눔 진행시나리오(2023 버전) 일반적으로 '수업나눔'이란 수업의 지식과 경험을 공유하는 것을 말합니다. 이는 포괄적인 개념이라고 할 수 있습니다. 하지만 원래 수업나눔은 수업공개를 통해 수업자의 핵심 고민에 맞추어 해결방안을 모색하는 대화모임을 말합니다. 집단 수업코칭의 다른 이름이기도 합니다. 수업코칭은 수업자의 수업성찰을 통해 자기의 장점을 강화하고 단점을 보완할 수 있도록 도와주는 행위입니다. 수업자의 요청에 따라 진행한다는 점에서 수업컨설팅과 비슷하지만 수업컨설팅은 전문가가 의뢰자의 요청에 따라 그에 맞는 정답을 제시한다면 수업코칭은 수업자가 스스로 수업성찰을 통해 자기 수업의 해답을 말할 수 있도록 하는 것입니다. 교사의 전문적 학습공동체의 한 유형으로 수업나눔 모임은 의미있게 진행될 수 있습니다. 기존 수업강평회의 경우, .. 2023. 7. 26.
2022 수업코칭 프로그램 운영 안내(수업디자인연구소) 수업디자인연구소에서 다음과 같이 수업코칭 프로그램을 운영하고 있습니다. [2022 수업코칭 프로그램 운영 안내] 1. 수업코칭이란? ▪ 수업 성찰의 과정을 통해 수업자가 스스로 자기 수업의 장단점을 파악하고 장점을 극대화하고 단점을 보완할 수 있도록 도와주는 것 2. 수업코칭과 기존 수업 장학, 수업 컨설팅과의 차이점 ▪ 수업코칭 – 수업자가 스스로 자기 문제를 해결할 수 있도록 직면하고 극복할 수 있도록 돕는 것, 문제 해결의 열쇠는 수업자가 가지고 있음, 수업자 중심 피드백 ▪ 수업장학 – 수업 장학자가 수업자에게 자기의 수업 평가 기준에 따라 장점과 단점을 분석하고 해결방안을 제시하는 것, 수업 장학자 중심 피드백 ▪ 수업컨설팅 - 의뢰인이 자기 수업 문제점에 대하여 수업 전문가가 도움을 요청하여 .. 2022. 3. 28.
2021 수업전문가 아카데미 개최 #수업전문가 #온라인수업 #블렌디드 수업 #수업성찰 #수업관찰 #수업코칭 #수업나눔 #수업디자인 #교육과정 재구성 #참여수업방법 #실습 #교제와 나눔 수업전문가를 꿈꾸는 모든 분들의 참여를 기다립니다. 1. 목적 ▪ 현장 교사의 수업 연구 및 실천 역량 강화 ▪ 수업전문가 및 수업 공동체 리더 세우기 2. 일시 ▪ 2021년 4월 7일(수)-10월 16일(토) (매월 1-2회 수요일 오후 7시-9시반, 총 8회, 30시간 자율연수) 3. 운영 방식 및 장소 ▪ 블렌디드 운영(온라인모임 zoom 18시간 + 대면 12시간) ∎ 대면모임 장소 : (사) 교육디자인네트워크 군포센터 (4호선 대야미역 부근) 4. 대상 ▪ 수업전문가를 꿈꾸는 모든 사람(선착순 12명) 5. 참가비 ▪ 30만원 (식사비, 일부 교.. 2021. 2. 27.
"철학이 살아있는 수업기술" 단행본 출간!!! 그동안 수업 나눔 등을 통해서 많은 선생님들이 고민하셨던 수업 고민들을 모아서 "철학이 살아있는 수업기술"이라는 이름으로 단행본을 정식 출간하였습니다. 지금 시중 인터넷 서점 등에서 구입하실 수 있습니다. “내 수업에 어떠한 철학을 담아야 할까?”“첫 수업, 어떻게 시작할까?”“칭찬 스티커를 주어야 하나요?”“선생님께 대드는 아이, 어떻게 해야 할까?”“학습 수준이 다른 아이들을 어떻게?”“좋은 학습지를 만들려면?”“학생 스스로 계획적으로 공부를 하게 하려면?”“학생들이 서로 협력하는 자세를 가지도록 하려면?”“창의적인 수업 모형을 만들려면?”“수행 평가를 어떻게?” 등등 이 책에서는 지금까지 수업 코칭 활동이나 수업 나눔 활동 등을 통해 나왔던 대표적인 수업 기술 관련 고민거리들 30가지를 모아 그 해.. 2017. 9. 29.
수업토크쇼(수업나눔) 진행 시나리오 수업 나눔 활동시 수업나눔 진행자가 활용하면 좋을 진행 시나리오를 올립니다. 실제 수업 나눔 활동에서는 이를 참고로 해서 유연하게 활용하시면 좋으리라 생각합니다. 수업 나눔(수업토크쇼) 진행 시나리오 1. 인사말 ￭ “안녕하세요. 저는 이번 수업 나눔의 진행을 담당한 ( )입니다. 이번 수업 공개 및 나눔을 통해 수업에 대한 고민을 함께 풀어갈 수 있는 의미있는 자리가 되길 바랍니다.” 2. 수업 나눔의 흐름과 규칙 소개하기 ￭ “수업 나눔의 진행은 다음의 6단계로 진행하도록 하겠습니다. 첫째, 수업의 장점을 찾아 칭찬하기, 둘째, 수업자의 맥락에서 수업 바라보기, 셋째, 학생 입장에서 수업 바라보기, 넷째, 수업에 대한 고민을 집중적으로 이야기하기, 다섯째, 수업 고민에 대한 공동의 해결 방안 모색하기.. 2017. 6. 20.
평범(?)한 학교도 학교혁신을 할 수 있을까? “큰 학교에서도 대단한 헌신과 결단(?)없이도 학교 혁신을 할 수 있을까?”이 질문은 신능중 김성수 선생님이 가졌던 질문이었다. 원래 다른 학교로 가기를 원했으나 여러 가지 사정상 가지 못하고 신능중으로 발령받게 되었을 때, 김성수 선생님이 가지고 있었던 고민이었다. 사실 현재 언론에 부각되는 혁신학교의 좋은 사례들은 준비된 교사들이 작은 학교에 모여 헌신적인 노력을 통해 혁신을 일구어낸 경우가 많았다. 하지만 일반적인 학교 문화에서 학교 규모도 큰 학교에서 학교 혁신을 추진한다는 것은 현실적으로 어려움이 많이 있다. 혁신학교 정책을 처음으로 추진하였던 경기도교육청도 최근 ‘혁신학교 2.0’이란 이름으로 혁신학교의 성과가 일반 학교로 확대시키기 위하여 많은 노력을 기울이고 있다. 이러한 상황에서 신능중학.. 2015. 3. 31.
수업 속의 내 한계를 잘 극복할 수 있을까? “나는 내성적이라서 활동적인 수업은 나에게 많지 않아”“내가 이 나이에 학생들 앞에서 재롱을 피워야 해? 아이들이 나에게 맞추어 가야지!”“고등학교에서 오랫동안 수업했기 때문에 중학교 수업은 나랑 맞지 않아”“저 선생님은 젊고 컴퓨터를 잘 활용하니까 매체활용수업을 잘하는 것이지 난 그런 수업하기에는 힘들어”“나는 네모형이기 때문에 창의적인 수업을 하라는 것은 고통이야. 성실하고 꼼꼼하게 잘 지도하면 되지.” 교사마다 자기가 생각하는 수업의 한계가 있습니다. 현재의 내 수업인 만족스럽지 않다고 느껴져도 지금까지 교직 생활을 통해 자연스럽게 형성된 수업 습관이나 방식을 갑자기 바꾸기에는 부담이 있습니다. 그러다보니 수업 혁신에 대한 외부적인 압박이 들어오면 정서적인 반발감이 생기기도 합니다. “선생님, 선생.. 2015. 3. 27.

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