미래형 교육과정3 2015 교육과정의 문제점과 2022 개정 교육과정의 방향에 대한 제언 2015 교육과정의 문제점 현행 2015 교육과정을 비판적인 시각에서 바라본다면 여러가지 문제점을 발견할 수 있다. 이러한 문제점들이 2022 개정 교육과정에서 잘 보완될 수 있으면 좋겠다. *총론과 각론(교과교육과정/ 학교급 교육과정)의 불일치 현상 2015 교육과정 총론에서는 역량 중심 교육과정을 지향하고 있지만 교과별 교육과정은 기본적으로 학문 중심 교육과정으로 구성되어 있다. 총론은 교육학 전공자들이 중심이 되어 진행했다면, 각론은 교과내용학 전공자들이 중심이 되었기 때문이다. 게다가 총론과 각론이 동시다발적으로 연구가 진행되었기에 총론과 각론의 결이 다른 현상이 나타났다. 유치원과 초등학교 저학년 교육과정은 구성주의 교육과정에 기반을 두고 있고, 초등학교 고학년 교육과정은 학문 중심 교육과정에 .. 2021. 5. 14. "미래 교사, 교육과정 재구성 넘어 디자인으로"(에듀인뉴스, 2020.1.14) “연수는 수업 성장의 계기가 될 수 있을 뿐이다. 수업 성장을 이루려면 자기 시간과 노력을 투자해 교실에서 실천할 수 있어야 한다.” 원격교육연수원 티스쿨에 총 6개 연수를 오픈한 김현섭 수업디자인연구소 소장은 “연수 자체가 교사 성장을 책임지는 것은 아니다”라고 연수 만능주의를 경계하며 “오히려 수업 친구, 독서 토론 모임, 수업 나눔 모임 등 수업 공동체 모임에 참여하는 것이 필요하다”고 강조했다. 물론 수업 성장을 위해서는 다른 교사들은 수업에 어떤 고민이 있는지, 어떻게 수업을 하는지 알아가며 배우는 것이 중요하지만 연수도 하나의 도구일 뿐 교사의 자발성을 바탕으로 연수와 같은 교사 모임을 찾을 필요가 있다는 것이다. 교사의 자발적 전문성 신장을 강조하는 김 소장은 특히 교육과정 재구성에 관심이 .. 2020. 2. 10. 미래형 교육과정과 수업의 4가지 트랜드 앞으로 우리 학교의 교육과정과 수업 문화는 어떻게 변화해야 할 것인가? 최근 미래 교육에 대한 사회적 관심이 높아지고 있다. 왜냐하면 우리 사회 변화 속도가 예전보다 빠르지만 그에 비해 학교는 그 변화 속도에 잘 따라가고 있지 못하다는 반성에서 비롯된 것이라고 볼 수 있기 때문이다. 미래 사회는 기본적으로 예측 불가능한 상황으로 펼쳐지고 있지만 가까운 미래는 이미 현재의 연장선에서 진행되고 있기에 어느 정도 그 변화 트랜드를 어느 정도 예상할 수 있다. 미래형 교육과정과 수업의 4가지 트랜드를 제시해보고자 한다. 하나. 4차 산업 혁명 시대와 신기술 등장 ⇒ 개인별 맞춤형 교육과정과 스마트 수업 4차 산업 혁명은 ‘융합’과 ‘연결’을 기본 특징으로 하면서 경제 구조를 근본적으로 바꾸어가고 있다. 4차 산.. 2020. 1. 2. 이전 1 다음
