모둠 세우기5 도형욕구 카드 활용 욕구 알아차림 및 분석 활동 도형 욕구 카드를 활용하여 내 마음 속에 숨겨진 욕구를 알아차리고 다른 사람의 이야기 속에 감추어진 욕구들을 분석할 수 있습니다.도형 카드를 활용하여 자기 상태나 일상 모습을 포토 스탠딩 방식으로 이야기한 다음 욕구 카드를 활용하여 욕구를 분석하면 좋습니다. 여기에서는 자기 욕구를 알아차리거나 다른 사람의 욕구를 분석하는 활동을 소개하였습니다. 감정 격려 카드와 함께 활용하면 더욱 좋습니다. 다른 사람의 욕구를 분석하는 활동입니다. 2018. 12. 20. 감정격려카드 활용 감정 활동 감정 카드를 활용하여 자신의 감정을 알아차리고, 다른 사람의 감정을 찾아 분석할 수 있으면 좋습니다. 감정 너머에 욕구가 있기 때문에 감정의 알아차림 이후 감정 속에 숨겨진 욕구를 찾아볼 수 있도록 하면 좋습니다. 감정과 관련한 욕구를 연결하여 분석하는 것도 좋습니다. 2018. 12. 20. 격려 카드 활용 돌아가며 격려하기 활동 칭찬하기는 긍정적인 결과에 초점을 맞추어 이루어지는 행위이지만 격려하기는 결과의 좋고 나쁨에 상관없이 존재 자체를 인정하고 힘을 북돋아주는 행위입니다. 칭찬은 고래를 춤추게 하지만 격려는 절망으로 인하여 자살하고자 하는 사람도 새 희망을 심어줄 수 있습니다. 칭찬을 넘어 격려로 나아가야 합니다. 그런데 격려의 중요성을 알고 있다 하더라도 막상 격려를 하려고 하면 낯설고 어색하게 느껴집니다. 대부분의 사람들은 구체적으로 어떻게 말해야 진정한 격려인지를 잘 모릅니다. 그래서 격려는 배우고 실천하여 습관화하여야 합니다. 인성 교육 차원에서 학생들에게 격려하기 훈련을 하면 좋습니다. 다양한 격려하기 활동이 있는데, 격려 카드를 활용하여 다양하게 격려하는 방법을 소개하고자 합니다. 2018. 12. 20. 질문 카드 활용 포토스탠딩 활동 및 질문 대화 활동 질문 카드를 활용하여 포토 스탠딩 활동 방법을 소개합니다. 모둠 세우기 활동이나 아이스 브레이킹 방법으로 활용하면 좋습니다. 바로 대화하는 것보다 그림에 비유하여 이야기를 하면 낯선 사람들과도 손쉽게 대화할 수 있습니다. 질문 카드를 무작위로 선택하여 그 질문에 대한 답변을 통해 깊이있는 대화로 진행하는 방법이 질문 카드 활용 질문 대화법입니다. 포토 스탠딩과 연결하여 활용하면 더욱 좋습니다. 그 순서를 소개하면 다음과 같습니다. 2018. 12. 20. 학기 초 서로 소개하는 데 효과적인 12가지 방법 학기 초 수업을 시작할 때 진도 나가기 보다 더 중요한 것이 관계 세우기를 하는 것이다. 관계를 시작할 때 간단히 교사나 학생이 자기 이름만 소개하는 것은 한계가 있다. 학생들은 대개 자기 이름만 소개하거나 소개할 내용을 교사가 제시해도 머뭇거리며 시간을 보내거나 잘 소개하지 못하는 경우가 많다. 여기에서 소개하는 몇 가지 구조화된 소개 방법들을 잘 활용하면 보다 쉽게 학기 초 서먹함을 없애면서 서로의 이름을 잘 기억할 수 있다. 교사가 학생들에게 자기 소개하기 [포토 스탠딩] 교사가 자기를 표현할 수 있는 그림이나 옛날 사진을 보여주면서 흥미를 유발하는 방법이다. 예컨대, 큰바위얼굴 이미지 사진을 보여주면서 “이 그림이 의미하는 것이 무엇인지 아는 친구가 있나요?”라고 질문을 던진다. 그러면 학생들이 .. 2016. 3. 7. 이전 1 다음
