코칭6 학습코칭 및 진로+욕구코칭 수업자료집이 필요하신 분?^^ 안녕하세요. 수업디자인연구소의 김현섭입니다. 지난 1년 동안 연구소 수업코칭팀에서 학습코칭에 대하여 연구하고 실천한 결과물을 수업자료집 형태로 만들었습니다. 학습코칭이란 무엇이고, 왜 중요한가에 대하여 이야기했고, 학생 스스로 공부할 수 있도록 어떻게 동기 부여하고, 공부 생각을 정리할 수 있도록 하였습니다. 학습유형, 시간관리, 읽기, 쓰기, 메타인지, 과목별 학습전략 등 자기주도적 학습을 위한 구체적인 내용들을 담았습니다. 또한 욕구코칭연구소와 수업디자인연구소가 협업하여 욕구로 진로 찾기 수업지도안을 개발했습니다. 욕구 코칭과 진로를 연결하여 실제 수업 시간에 활용할 수 있도록 다양한 학습지를 개발하여 실었습니다. 진로 수업이나 욕구코칭 수업에 관심이 있는 분들에게 좋은 교수학습자료가 되리라 생각합니.. 2022. 2. 26. [역량점프, 학습코칭](교사 온라인연수/2.26) 코로나19로 인하여 온라인 수업 과정에서 성적 양극화 현상이 벌어지고, 기초 학력 신장에 대한 사회적 관심이 매우 높아지고 있는 상황입니다. 블렌디드 수업이나 대면 수업에서도 교실에서 학생들의 수업 참여 정도가 예전에 비해 높지 않아서 많은 선생님들이 수업하기가 쉽지 않아 고민이 많습니다. 학생들에게 왜 공부해야 하는지 학습 동기를 유발하고 구체적으로 어떻게 공부하면 좋을지 지도할 필요가 있습니다. 다인수 학급에서도 학습코칭을 할 수 있는 방안을 여러 선생님들과 나누고 싶습니다. 수년간 수업디자인연구소에서 학습코칭을 연구하면서 학습코칭 수업자료집을 개발했는데, 이를 토대로 많은 선생님들과 공유하고자 합니다. 학습지도에 관심이 있는 선생님들의 참여를 기다립니다. 1. 목적 학교 교실 수업에서 ∎ 모든 학생.. 2022. 2. 16. 욕구 코칭 워크샵 개최(2018/08/15) ‘욕구 코칭’ 워크샵 개최 “화나고 이해할 수 없었던 아이, 이제 욕구의 관점으로 보니 이해가 되네요.”내 맘대로 하려는 아이, 자기만 바라봐 주기 원하는 아이, 산만한 아이, 예민한 아이 문제 행동을 일으키는 아이, 아무 것도 안 하는 아이... 이런 아이들을 어떻게 이해하고 지도해야 할까요?욕구는 채워지지 않을 때 다양한 문제 행동으로 나타납니다.윌리엄 글라써와 아들러의 만남을 통해 아이들의 깊은 내면을 이해할 수 있는 욕구를 살펴보는 시간을 가지려고 합니다. 2학기를 준비하는 선생님들에게 이번 워크샵에 초대합니다. 1. 일시◾ 2018년 8월 15일(수) 9:00-18:00 2. 장소◾ 교육디자인네트워크 세미나실 (경기도 군포시 대야2로 157번길 5-22 2층) (4호선 대야미역 근처, 대야도서관.. 2018. 7. 7. 욕구 코칭 세미나 개최 (3/10) ‘욕구 코칭’ 세미나 새 학기에는 어떤 아이들을 만나게 될까요?새롭게 만난 아이들의 행동이 이해가 되지 않으면 스트레스도 많이 받고 어떻게 해야 할지도 난감합니다. 그러나 왜 그런지 알기만 해도 마음은 가벼워집니다. 내 맘대로 하려는 아이, 자기만 바라봐 주기 원하는 아이, 산만한 아이, 예민한 아이 문제 행동을 일으키는 아이, 아무 것도 안 하는 아이... 어떻게 이해하고 어떻게 지도해야 할까요?많은 선생님들이 말합니다. “화나고 이해할 수 없었던 아이, 욕구로 보니 이해가 됩니다.” 욕구는 채워지지 않을 때 다양한 문제행동으로 나타납니다. 아이들의 깊은 내면을 이해할 수 있는 욕구를 통해 새 학기를 각오를 다지는 시간을 가지길 원합니다. 1. 일시◾ 2018년 3월 10일(토) 9:00-18:00 2.. 2018. 2. 14. 2018 욕구 코칭 세미나 개최 ‘욕구 코칭’ 세미나 “요즘 아이들의 행동이 도무지 이해가 되지 않아요”내 맘대로 하려는 아이, 자기만 바라봐 주기 원하는 아이, 문제행동을 일으키는 아이, 아무 것도 안 하는 아이... 어떻게 지도해야 할까요? 많은 선생님들이 말합니다. “화나고 이해할 수 없었던 아이, 욕구로 보니 이해가 됩니다.” 욕구는 채워지지 않을 때 다양한 문제행동으로 나타납니다. 수업 규칙 만으로 지도하기가 쉽지 않은 아이들과의 긴 여행에 안내자가 되어줄 ‘욕구’를 만나는 시간에 여러분을 초대합니다. 1. 목적-욕구를 통한 자기 이해 및 학생 이해-욕구 충돌에 따른 갈등 이해와 교실 갈등 욕구로 풀기 2. 일시-2018년 1월 15일(월) - 16일(화) 9:30-16:30 3. 장소-교육디자인네트워크 세미나실 (경기도 군포.. 2017. 12. 5. 수업 코칭 이야기(신안중학교) 몇 일전 안양 신안중학교에서 수업코칭을 했습니다. 신안중학교는 혁신학교로 지정된 지 만 1년이 넘은 학교인데, 지금까지 배움의 공동체 모델로 수업 혁신을 시도하고 있는 학교입니다. 몇몇 선생님들이 혁신학교 공부모임을 만들어 혁신학교를 추진하는데 크게 기여하고 있는 학교입니다. 신안중학교에는 배움의 공동체 모델을 채택하기는 했지만 배움의 공동체 동아리 외에도 협동학습과 스팀(융합형 수업) 수업 동아리 등 총 3개가 있습니다. 처음에는 학교 차원에서 배움의 공동체 모델을 적용했지만 한계가 있어서 협동학습과 스팀 동아리를 만들어 수업 혁신에 대한 다양한 접근을 시도하고 있었습니다. 오늘 수업은 협동학습 동아리 소속인 정효미 선생님의 사회과 수업이었습니다. 오늘 수업 주제는 착한 소비의 의미와 중요성을 강조하는.. 2012. 10. 25. 이전 1 다음
