학습지5 공동 수업디자인 모임 활동 시나리오 공동 수업디자인 모임 활동 시나리오 1. 수업자의 마음 열기 (체크 인) -진행자가 수업자의 수업 공개 신청한 것에 대하여 환영하고 격려한다.“오늘 ○○○ 선생님이 수업 공개와 공동 수업디자인 활동에 참여하게 되어 기쁘게 생각합니다. 자기 수업을 공개하고 수업을 함께 만들어가겠다고 도전한 것 자체가 매우 의미있다고 생각합니다.,,,” -공동 수업 디자인 모임의 목적과 주의 사항을 간단히 환기한다.“이번 공동 수업디자인 모임의 목적은 수업 공개 전 함께 수업 디자인을 해보는 것을 통해 수업디자인 역량을 기르고, 집단 지성을 통해 학생들의 눈높이에 맞는 수업을 함께 만들어가는 데 있습니다. 참여자 선생님들이 수업자의 수업에 대하여 쉽게 판단하거나 해결책을 제시하는 방향으로 흐르지 않도록 주의하면 좋겠습니다... 2018. 11. 8. 대구 수업디자인 및 좋은학습지 개발 워크샵 개최 안내 대구 수업디자인 및 학습지 개발 워크샵 개최 안내 “왜 다시 질문인가?”“학습에 관심이 적은 학생들을 대상으로 어떻게 배움을 이끌어내야 할까?”“학습지를 어떻게 만들어 활용하면 좋을까?” 수업디자인연구소에서는 교사의 수업 전문성을 신장시키기 위한 워크샵을 개최합니다. 공동 수업 디자인 활동을 통해 수업 디자인 역량을 키우고, 좋은 학습지 구성을 위한 다양한 방법을 실제적으로 배워보는 시간을 가지려고 합니다. 수업 디자인에 관심이 있는 선생님들의 참여를 기다립니다. 목적◾ 수업디자인 역량 강화◾ 좋은 학습지 만들기 및 활용 2. 일시 ◾ 2017년 10월 21일(토) 9:30-16:00 3. 장소◾ 대구시교육청 대회의실(대구은행역 부근) 4. 강사◾ 김현섭(수업디자인연구소 소장)◾ 영남지역 수석교사 5. .. 2017. 9. 8. 수업디자인 및 학습지 개발 워크샵 개최 안내(9/9) “왜 다시 질문인가?”“학습에 관심이 적은 학생들을 대상으로 어떻게 배움을 이끌어내야 할까?” “학습지를 어떻게 만들어 활용하면 좋을까?”수업디자인연구소에서는 교사의 수업 전문성을 신장시키기 위한 워크샵을 개최합니다. 공동 수업 디자인 활동을 통해 수업 디자인 역량을 키우고, 좋은 학습지 구성을 위한 다양한 방법을 실제적으로 배워보는 시간을 가지려고 합니다. 수업 디자인에 관심이 있는 선생님들의 참여를 기다립니다. 1. 목적 ◾ 수업디자인 역량 강화 ◾ 좋은 학습지 만들기 및 활용 2. 일시 ◾ 2017년 9월 9일(토) 9:30-16:00 3. 장소 ◾ 교육디자인네트워크 세미나실(4호선 군포 대야미역 2번 출구 부근 대야미도서관 뒷편) 4. 강사 ◾ 김현섭(수업디자인연구소 소장), 최대규(서울 남산초 .. 2017. 7. 17. 좋은 학습지 만들기 워크샵(2017/1/20) 개최 안내 2017 좋은 학습지 만들기 워크샵 “학습지를 어떻게 만들면 좋을까?” 학습지를 보면 그 수업 흐름이 보입니다. 수업 시간마다 학습지를 많이 활용하지만 학생들의 흥미를 유발하고 수업 내용의 깊이를 이끌어가는 학습지를 만들기는 쉽지 않습니다. 좋은 수업을 위한 학습지 제작의 고민을 함께 풀어가고자 합니다. 1. 목적▪ 수업에 활용할 수 있는 다양한 학습지를 개발하여 활용할 수 있다. 2. 일시 ▪ 2017년 1월 20일(금) 9:00-16:00 3. 장소▪ 교육디자인네트워크 세미나실 (4호선 군포 대야미역 부근, www.edudesign21.net) 4. 대상 ▪ 초중고 교사 32명 (선착순) 5. 회비 및 준비물▪ 3만원 (중식비 포함)▪ 준비물 : 수업 시간에 사용하고 있는 학습지 파일(10매 이상),.. 2016. 11. 14. 학습지, 어떻게 만들까? 교과서만 가지고 수업하기?교사가 교과서만을 가지고 수업을 하기에는 한계가 있다. 왜냐하면 교사가 직접 교과서를 집필하지 않았기 때문이다. 다른 사람이 쓴 책을 가지고 수업을 하는 경우, 그 저자가 어떠한 의도를 가지고 썼고, 그 내용이 무엇인지를 정확하게 알아야 제대로 그 책을 가지고 학생들을 가르칠 수 있다. 교사가 직접 자기가 쓴 교과서를 가지고 수업을 한다 하더라도 교과서와 학생들의 학습 수준이 일치하지 않을 수 있다. 대개 교과서는 중간 수준인 학생에 초점을 맞추어 기술하는데, 교실에서 만나는 학생들의 전반적인 학습 수준이 높거나 낮으면 문제가 발생하기 쉽다. 실제로 특목고 수업을 살펴보면 기존 교과서로 수업하는 경우는 드물다. 반대로 특성화고에서도 마찬가지이다. 또한 우리나라 교과서는 대체로 요.. 2016. 9. 6. 이전 1 다음
