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학교리더십과 교장의 역할 교장은 학교관리자인가? 학교경영자인가?이 질문에 대한 답변을 하려면, 우선 관리, 경영의 단어 의미를 살펴볼 필요가 있다. 관리란 ‘어떤 일을 맡아 관할하고 처리하는 것’을 말한다. 경영이란 ‘방침 따위를 정하고 연구하여 일을 하는 것’, ‘목표에 따라 조직을 운영하는 것’이다. 즉, 관리란 주어진 조직 목표에 따라 주어진 자원을 활용하여 정해진 방침이나 규정대로 효율적으로 이행하는 것이라면, 경영은 해야 할 일을 먼저 계획하고 목표를 달성하기 위해 자원을 동원하는 것이다. 관리와 경영은 모두 어떤 목표를 달성하기 위해 자원을 동원하여 운영하는 과정이지만, 관리는 주어진 목표를 주어진 전략이나 방침에 따라 잘 운영하는 것이고, 경영은 목표와 전략, 방침 등 스스로 만들어 운영하는 것이다. 그래서 경영은 .. 2026. 4. 23.
인공지능 활용 수업에 대한 Q & A(국립한밭대) ※국립한밭대 교수님들이 제시한 인공지능 활용 수업에 대한 질문들(2026.3.20)을 중심으로 제 생각들을 정리해 보았습니다. Q. 인공지능이 지식 생성과 문제 해결을 점점 더 잘 수행하는 시대에 학생들이 ‘왜 배워야 하는가’에 대한 동기가 약해질 수 있다고 생각합니다. 이러한 상황에서 학생들에게 학습의 의미와 동기를 어떻게 설계해 줄 수 있을까요?-학습이란 배우고 익히는 것입니다. 전통적인 학습에서는 기존 지식과 기능을 익히는 것에 초점을 두었다면, 인공지능 시대에는 지식을 활용할 수 있는 역량이 더 중요하다고 생각합니다.인간이 인공지능보다 더 잘할 수 있는 것을 생각해보아야 합니다. 인공지능을 통해 물어보면 공감과 감정 이해, 윤리적 판단과 도덕성, 창의성과 예술적 표현, 직관적 및 유연한 사고, 문.. 2026. 3. 21.
학교 안 교사학습공동체 살리기 학교 안 교사학습공동체를 활성화하기 위해서는 학교 차원에서의 전략적인 접근이 필요하다. 학교 안 수업공동체는 현실적으로 형식적으로 운영되거나 사교모임화되기 쉽다. 일단 빡빡한 일정상 일과 시간 안에 교사학습공동체 활동시간을 확보하는 것도 쉽지 않고, 교사들이 제대로 교사학습공동체 활동을 해서 자기가 교사로서 성장한 경험이 그리 많지 않다보니 생긴 일이다. 특히 고등학교의 경우는 일부 교사들 중에는 무용론이나 회의론을 가진 교사들이 많고 시간표 상 시간을 빼기 쉽지 않아서 더 힘들다. 교사동호회는 교사들끼리 친목도모나 승진 준비 등 내부 회원에게 이익을 주는 방식으로 운영된다. 하지만 교사학습공동체는 학생 학습 증진과 교사의 전문성 신장에 초점을 두어 교사들이 모여서 연구하고 실천하고 반성하는 공동체이다.. 2026. 3. 21.
[수업운동사(5)] 수업운동사를 통해서 얻을 수 있는 시사점과 고민들 지난 30년여 동안의 수업 운동 흐름을 간단하게 살펴보았다. 이를 통해 지난 수업운동의 경험을 통해 현재 수업운동과 수업문화를 파악하고, 미래형 수업운동의 방향을 모색하려고 한 것이다. 이번 수업운동사를 통해 우리가 얻을 수 있는 시사점을 정리하면 다음과 같다. 첫째, 기존 전통적 수업 방식(일제학습, 암기식 수업, 문제풀이식 수업 등)을 단순한 수업혁신의 대상으로만 바라보지 말아야 한다는 것이다. 시대와 사회적 요구에 따라 새롭게 부각되는 수업담론들이 있지만, 그럼에도 불구하고 전통적인 수업방식이 아직까지 유지되는 나름대로의 이유가 있다. 전통적 수업방식의 대표적인 사례는 강의식 설명법, 문답법, 문제풀이식 수업 등이 있다. 예컨대, 강의식 설명법이 현재 교실에서도 많이 활용되는 이유는 장점이 많기 때.. 2026. 3. 17.
[수업운동사(4)] 2020년대 수업운동사 : 블렌디드 수업, 깊이있는 수업, 개념기반 탐구학습, 인공지능활용수업을 중심으로 코로나 19와 온라인 수업, 블렌디드 수업코로나19가 전세계를 덮치면서 일상 생활에도 큰 변화를 일으켰다. 학교가 휴교하고, 전면 원격 수업 형태로 전환할 수밖에 없었다. 준비되지 않은 상태에서 원격 수업을 해야 하는 상황이었기에 많은 어려움이 있었다. 처음에는 콘텐츠 활용형 원격수업과 과제 제시형 원격수업으로 진행되다가 기간이 길어지면서 쌍방향형 원격수업으로 진행되었다. 코로나19 기간 동안 온라인 수업, 블렌디드 수업과 관련한 연구와 연수가 주로 진행되었다. 기존 수업 관련 단체들은 온라인 수업과 블렌디드 수업에 대한 연구와 실천에 초점을 두어 진행되었다. 온라인 수업이 잘 이루어지려면 교수실제감, 학생 참여, 피드백의 조건이 갖추어야 했지만, 실제 온라인 수업에서는 세 가지 조건을 충분히 만족시키지.. 2026. 3. 17.
[수업운동사(3)] 2010년대 수업운동사 : 배움중심수업, 교수평기 일체화, 수업코칭 운동을 중심으로 혁신학교 운동과 배움의 공동체 운동남한산초등학교와 이우중고등학교를 중심으로 학교혁신 공교육 모델 학교로서 혁신학교 운동이 시작되었다. 혁신학교 운동에 직접적인 영향을 미친 것은 '배움의 공동체' 운동이었다. 교육운동가 중심으로 용인 지역에 이우중고등학교에서 개교하였다. 이우학교는 학교혁신 모델로서 배움의 공동체 모델을 적극적으로 도입하였다. 배움의 공동체 운동 표어로서 ‘수업이 바뀌면 학교가 바뀐다’ 를 자주 사용하였다.‘배움의 공동체’는 일본 사토 마나부 교수가 창시한 교육 혁신 철학이자 방법론으로서 구성주의 사조와 학문중심 교육과정, 일본적 교육 현실이 결합되어 만들어진 학교혁신 모델이다. 배움의 공동체에서는 공공성, 민주주의, 탁월성을 핵심 철학으로 제시하고, 수업에서 활동적 배움, 표현적 배움, .. 2026. 3. 17.
[수업운동사(2)] 2000년대 수업운동사 : 온라인 기반 수업운동과 협동학습운동을 중심으로 온오프라인 기반 교사 커뮤니티 등장1992년 pc 통신이 보급되기 시작하고, 1999년 초고속인터넷망이 전국적으로 깔리기 시작하여 2022년 가입자수가 천만명 시대로 급변했다. 다음, 야후, 네어버 등 인터넷 포털 서비스가 시작되면서 2003년 이후 pc통신으로 자연스럽게 사라지게 되었다. 이러한 정보화사회로 전환되면서 이에 맞는 교사들의 새로운 수업운동 방식이 모색되었다. 전국의 19만 초등교사 중 약 15만명이 회원으로 가입한 전국 최대 초등교사 공동체가 ‘인디스쿨’이다. 2000년 pc통신 유니텔 교사 동호회, 허승환의 예은이네 등 초등 교사 개인 홈피 운영자들이 모여 초등교사를 위한 커뮤니티로 출발했다. 2002년부터 교사 대면 연수를 시작했고, 2006년 인디스쿨 상표를 출원했다. 2010년 비.. 2026. 3. 17.
[수업운동사(1)] 1990년대 수업운동사(열린교육운동과 전국교과모임을 중심으로) 수업운동사를 살펴보고자 하는 이유일반적으로 역사를 연구하고 공부하는 이유는 과거의 사실과 경험을 통해 현재를 올바르게 이해하고, 선조들의 성공과 실패 경험에서 지혜를 얻어 미래의 문제를 현명하게 해결하기 위해서이다. 여기에서 수업 운동사를 살펴보고자 하는 이유도 같은 맥락이다. 과거의 수업운동가(교육활동가)들이 당시 수업 혁신을 위해 어떤 고민을 했고, 어떠한 방식으로 수업 문제를 해결하려고 했고, 그 결과 성공과 실패를 어떻게 경험했는지를 정리하여 이를 통해 현재의 수업운동에 있어서 타산지석(他山之石)의 경험을 삼기 위함이다. 필자는 개인적으로 지난 30여년 동안 수업운동가로서의 삶을 살았다. 1992년 교직에 들어서면서 교과모임을 조직하여 활동했고, 기윤실 교사모임에서 활동했다. 1993년부터 수 년.. 2026. 3. 17.
깊이있는 수업 연구 및 지원 정책(서울 및 경기)에 대한 비판적 제언 깊이있는 수업 연구 및 지원 정책에 대한 비판적 제언-서울 및 경기도교육청의 수업 길라잡이(2025)를 중심으로- 김 현 섭(수업디자인연구소 소장) 1. 2022 개정 교육과정 총론의 ‘깊이있는 학습’에 대한 비판적 접근 수업 지원 정책을 살펴보려면 먼저 국가 교육과정을 분석해야 한다. 왜냐하면 교육과정을 교실에서 구현하는 것이 수업이기 때문이다. ∎ 역량중심 교육과정과 학생주도성 교육철학교육과정의 주요 요소는 지식, 학생, 사회이다. 어디에 초점을 두는가에 따라 교육과정의 양상이 바뀌었다. 교육과정의 역사를 살펴보면 지식 ⇒ 학생 ⇒ 사회 순서로 순환적 흐름을 이어가고 있다. 즉, 교과중심 교육과정(지식) ⇒ 경험중심 교육과정(학생) ⇒ 사회재건중심 교육과정(사회) ⇒ 학문중심 교육과정(지식) ⇒ 구.. 2026. 3. 6.
학급세우기 활동 학급 세우기 활동이란?학급 세우기 활동이란 학급 구성원들이 다양하게 만나 학습 활동을 할 수 있도록 하는 학습 활동이다. 학급 세우기 활동은 건축의 기초 작업과 비유할 수 있다. 학급 세우기 활동이 잘 이루어져야 협동학습 활동이 조별 경쟁학습으로 변질되지 않고 학급 구성원들이 적극적으로 학습 활동에 참여할 수 있도록 한다. 학습세우기 활동을 하는 이유는 우리 학급이라는 학급 정체성을 키우기 위한 활동이기 때문이다. 정서적 일체성을 세울 수 있고, 조별 경쟁학습으로 변질되는 것을 막아준다. 학급세우기 활동의 다양한 방법(1) 이 사람을 찾아라 다양한 사람들을 1:1로 만나 다양한 질문이나 문항을 주고 받으며 학습 활동을 한다. ① 진행 단계1. 교사가 ‘이 사람을 찾아라’ 학습지를 모든 학생에게 개별적으로.. 2026. 3. 3.
코칭 기반 수업이란? 코칭 기반 수업이란? 학생 주도성을 발휘할 수 있는 대표적인 수업 방식은 코칭 기반 수업이다. 그래서 미래 교육의 길은 티칭(Teaching)이 아니라 코칭(Coaching)이라고 볼 수 있다. 티칭이란 지식을 전달하는 것에 초점을 둔다면, 코칭이란 학생 스스로 문제를 해결하는 것에 초점을 둔다. 티칭이란 학생이 묻기 전에 교사가 정답을 알려주는 것이라면, 코칭이란 교사가 질문을 하고 학생 스스로 해답을 찾아갈 수 있도록 유도하는 것이다. 티칭은 교사의 가르치는 행위나 지식 자체에 초점을 둔다면, 코칭은 학생의 배움과 성장에 초점을 둔다. 티칭은 학력 신장에 도움이 되지만 코칭은 역량 향상에 도움이 된다.코칭(Coaching)이란 코치와 피코칭자가 파트너로서 피코칭자의 문제 해결을 위해 피코칭자 스스로 .. 2026. 3. 3.
우리 학교 리더십 유형은? “우리 학교는 교장 선생님만 변하면 좋은 학교가 될텐데...”학교 운영에 불만이 있는 경우, 가끔 친한 교사들끼리 교장에 대한 뒷담화를 하기도 한다. 좋은 교장이 학교에 부임하면 학교가 짧은 시간 안에서도 놀랍게 발전할 수 있다. 반대로 그렇지 않은 교장이 부임하면 학교가 퇴보할 수 있다. 그래서 학교 운영에 있어서 큰 역할을 하는 것이 학교장이다. 학교장은 학교장은 「초·중등교육법」에 따라 학교의 교무를 총괄하고, 소속 교직원을 지도·감독하며, 학생을 교육하는 학교의 최고 책임자이다. 주요 역할은 학교 경영 방침 수립, 교직원 인사 및 복무 관리, 예산 편성 및 운영, 학부모 민원 중재, 안전한 교육 환경 조성 및 교권 보호 등이다. 교감은 교장을 보좌하여 교무를 관리하고 학생을 교육하며, 교장 부재 .. 2026. 2. 27.

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