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수업120

수업혁신 강의 동영상(티쳐빌) 수업디자인연구소가 알려주는 수업 혁신! www.teacherville.co.kr/trn/teacher/t001.edu 1) 수업혁신운동의 역사와 수업혁신방향 http://www.teacherville.co.kr/mypage/mylectureroom/learn/learnViewPlayer.edu?callback=lectureRoom.fn.callbackViewPlayer&trainingAcceptSeq=773443&contentOrdering=0&contentPagePosition=1&remainderDay=29&reviewTicketYesNo=N 2) 왜 참여수업인가? http://www.teacherville.co.kr/mypage/mylectureroom/learn/learnViewPlayer.edu.. 2020. 2. 13.
에듀 파베르 (교구 활용 참여 수업 동영상) 에듀 파베르 (교구 활용 참여 수업 동영상) 1. 플래시카드를 활용한 참여수업(오정화) http://www.teacherville.co.kr/mypage/mylectureroom/learn/learnViewPlayer.edu?callback=lectureRoom.fn.callbackViewPlayer&trainingAcceptSeq=773445&contentOrdering=0&contentPagePosition=1&remainderDay=29&reviewTicketYesNo=N 2. 마이보드를 활용한 참여수업(김은희) http://www.teacherville.co.kr/mypage/mylectureroom/learn/learnViewPlayer.edu?callback=lectureRoom.fn.call.. 2020. 2. 13.
도전 골든벨 프로그램을 폐지하라! ('성장 중심 평가'를 넘어 '역량중심 평가'로!) ▪ 문제 : 옛날에 동네의 짓궂은 아이들이 서리를 하는 것을 막기 위해 이것을 지었다고 합니다. 기둥 4개를 세워 짚으로 지붕을 만들고 사다리를 놓아 오르내리도록 했습니다. 옛날부터 밭을 지킨다는 구실 외에도 동네 사람들의 좋은 피서처이자 밤이면 젊은이들의 모임장소가 되었던 이곳은 어디일까요? ▪ 정답 : 원두막 (KBS 도전 골든벨 95회 프로그램 중 출제 문제 중) ‘도전 골든벨’ 프로그램은 한국방송에서 1999년 방송 시작 이후 많은 시청자들의 사랑을 받고 있는 고교생들 대상 퀴즈 프로그램이다. 그 이전에는 1973년에 시작된 문화방송의 ‘장학퀴즈’ 프로그램이 있었고, 현재 교육방송에서 이어지고 있다. ‘장학퀴즈’ 프로그램은 엘리트 학생들이 나와 다방면의 지식을 어느 정도 알고 있는지 퀴즈 방식으로.. 2020. 1. 8.
미래형 고교 학점제와 수업 혁신(2) 미래형 고교 학점제는 어떻게 운영해야 하는가? 고교 학점제에 맞는 수업 디자인 방식과 수업 모형은 무엇인가? (* 이 자료는 고교 학점제 연수에서 활용한 강의안 자료입니다) 2020. 1. 7.
미래형 교육과정과 수업의 4가지 트랜드 앞으로 우리 학교의 교육과정과 수업 문화는 어떻게 변화해야 할 것인가? 최근 미래 교육에 대한 사회적 관심이 높아지고 있다. 왜냐하면 우리 사회 변화 속도가 예전보다 빠르지만 그에 비해 학교는 그 변화 속도에 잘 따라가고 있지 못하다는 반성에서 비롯된 것이라고 볼 수 있기 때문이다. 미래 사회는 기본적으로 예측 불가능한 상황으로 펼쳐지고 있지만 가까운 미래는 이미 현재의 연장선에서 진행되고 있기에 어느 정도 그 변화 트랜드를 어느 정도 예상할 수 있다. 미래형 교육과정과 수업의 4가지 트랜드를 제시해보고자 한다. 하나. 4차 산업 혁명 시대와 신기술 등장 ⇒ 개인별 맞춤형 교육과정과 스마트 수업 4차 산업 혁명은 ‘융합’과 ‘연결’을 기본 특징으로 하면서 경제 구조를 근본적으로 바꾸어가고 있다. 4차 산.. 2020. 1. 2.
인문계 고교 수업의 현실적인 고민들을 어떻게 풀 것인가? 교사라면 누구나 수업을 잘하고 싶다. 그런데... 교사라면 누구나 수업에 대한 고민이 많다. 다만 표현하지 않을 뿐이다. 좀 더 정확히 말해서 표현할 수 있는 기회가 없다. 그래서 수업 고민을 나누는 자리가 생겨도 쉽게 자기 수업 고민을 말하기 힘들어 한다. 인문계 고교의 경우, 예전에는 중상위권 학생이 다수였고, 하위권 학생이 소수였기에 일부 학생들이 수업에 잘 참여하지 않아도 큰 문제는 아니었다. 하지만 학교 서열화 현상이 나타나고 예전 학생에 비해 전반적으로 기초 학력이 떨어지고 있다. 일반 인문계 고교의 경우, 중하위권 학생이 다수가 되면서 상황이 달라졌다. 강의식 설명법으로 수업을 진행하면 잠자는 학생이 늘어난다. 문제 풀이식 수업을 하면 정시 수능을 준비하는 일부 상위권 학생들만 관심을 가질 .. 2019. 12. 16.
2020 수업보드게임 개발워크샵 안내 2020 수업보드게임 개발 워크샵 이런 상상해 보셨나요? 수업이 게임이 되고, 교사는 게임 마스터, 학생들은 게이머가 된다면? 교육 게이미피케이션(gamification), 학생과 교사와 함께 즐거워하는 수업 보드 게임 워크샵으로 초대합니다. 1. 목적 ▪ 수업에 활용할 수 있는 창의적인 수업 보드 게임의 원리를 이해하고 직접 개발한다. 2. 일시 ▪ 2020년 1월 6일(월)-7일(화) 9:30-17:30 3. 장소 ▪ 교육디자인네트워크 대야미센터 세미나실 (4호선 군포 대야미역 부근, 군포대야초 정문 부근) 4. 대상 ▪ 초중고 교사 및 수업 보드게임 개발 관심자 24명 (선착순) 5. 참가 회비 및 신청 문의 ▪ 6만원 (중식비 포함) / 변미정 간사 031-502-1359 6. 신청 방법 ▪ 참가.. 2019. 12. 10.
교구 활용 참여 수업(TIC, Tools In Class) 세미나 개최 안내 “선생님, 수업이 재미없어요~” 강의식 수업 방법만으로는 아이들과 함께 수업하기에 한계가 있습니다. 수업 시간에 ‘보고 듣는 것’을 넘어 직접 ‘말하고, 만지고, 체험하면서’ 수업에 자연스럽게 참여할 수 방법이 필요합니다. 감정 격려카드, 폴딩 보드, 질문 보드 게임, 플래시카드, 각종 수업보드게임 등 수업디자인연구소에서 개발한 수업 교구를 200% 활용할 수 있는 방법을 직접 경험할 수 있는 기회를 마련했습니다. 기존 수업에 새로운 변화를 주고자 하는 선생님들의 참여를 기다립니다. 1. 일시 ▪ 2019년 8월 8일(목)-9일(금) 9:30-16:30 2. 장소 ▪ 교육디자인네트워크 세미나실 (4호선 군포 대야미역 부근, 대야미 도서관 뒤편) 3. 대상 ▪ 초중고 교사 28명 (선착순) 4. 참가 회비.. 2019. 7. 2.
잠자는 학생, 방치하는 교사? “민철아, 일어나! 졸리면 잠이 깰 때까지 뒤에 나가 서 있어.” 초등학생과 중학생의 경우, 수업 시간에 딴 짓을 하거나 떠드는 학생들을 종종 보게 된다. 그런데 고등학생의 경우, 그러한 학생들은 별로 없지만 대신 잠자는 학생들이 있다. 수년전 일부 언론에서 잠자는 학생들의 문제점을 지적하면서 사회적인 문제로 대두된 적이 있었다. 그 후 세월이 지났지만 여전히 일부 고교 교실에서는 잠자는 학생들의 문제가 그대로 존재하고 있다. 그런데 왜 자니? 잠자는 학생 문제를 해결하려면 먼저 그 원인부터 살펴보아야 한다. 크게 학생 원인, 교사 원인, 교육과정 원인, 사회 구조적 원인 등이 있다. 학생 원인에 해당하는 경우에는 절대 수면 시간이 부족해서 자는 경우, 기초 학력이 부족하여 수업 내용이 잘 이해가 가지 .. 2019. 6. 25.

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