협동4 사회적 기술 단행본 출간 “선생님, 영식이가 자꾸 옆에서 저에게 욕해요.” “옆 모둠에서 떠들어서 선생님 말소리가 잘 들리지 않아요.” “선생님, 우리 모둠은 마음에 들지 않아요. 친한 친구들이 없어서 마음이 불편해요.” 사회적 기술이란 ‘남을 배려하는 협동 기술’을 말합니다. 그런데 사회적 기술은 하루아침에 생겨나는 것이 아닙니다. 어렸을 때부터 삶 속에서 자연스럽게 배우고 실천하면서 몸에 배는 것입니다. 사회적 기술은 가정에서 학교에서 친구와의 관계에서 자연스럽게 배워나가는 것입니다. 요즘 아이들의 이기주의적인 태도를 극복할 수 있도록 도와주는 것이 바로 사회적 기술입니다. 최근에는 학교 폭력 문제가 심각한 사회적 문제로 대두되고 있습니다. 많은 사람들이 학교 폭력의 문제점과 심각성에 대하여 많은 이야기를 하지만 이에 대한 .. 2014. 3. 5. 4가지 차원에서 협동학습 바라보기 수업을 제대로 이해하려면 수업에 대한 질문을 잘 던져야 한다. 우리는 대개 수업을 고민함에 있어서 ‘무엇’과 ‘어떻게’에 초점이 맞추어져 있다. 즉, 교육과정과 교수학습방법에 대하여 고민을 한다. 두 가지 질문으로만 수업을 이해하는 것은 한계가 있다. 그 이상의 질문을 던져야 한다. ‘누가’와 ‘왜’라는 질문을 던질 수 있어야 한다. 누가라는 질문은 존재론과 관계론에 대한 질문인데. 교사에 대한 내면적인 성찰, 학생에 대한 이해, 교사와 학생과의 관계성 문제이다. 왜라는 질문은 교육철학과 관련된 것으로 교사관, 학생관, 지식관, 개인적인 신념 등을 말한다. 협동학습을 잘 이해하고 실천하려면 이러한 4가지 차원에서의 질문과 대답이 필요하다. 여기에서는 4가지 차원에서의 협동학습 접근을 시도해 보고자 한다... 2013. 10. 2. 왜 경쟁이 문제인가? 알피 콘은 그의 저서 ‘경쟁에 반대한다’에서 경쟁의 폐해와 문제점을 날카롭게 지적한다. 우선 경쟁에 대한 4가지 신화를 제시한다. ▪경쟁이란 피할 수 없는 현실이며 인간 본성의 한 부분이다. ▪우리가 최선을 다하도록 동기를 부여한다. ▪경쟁을 하는 것이 재미있게 보내는 최선의 방법이다. ▪경쟁은 인격을 형성하고 자신감을 갖게 한다는 것이다. 알피 콘은 각 신화가 가지고 있는 허구성에 대하여 다음과 같이 비판한다. 첫째, 경쟁은 인위적으로 조장해서 만들어진 것이지 자연스럽게 발생하는 현상이라고 보기 힘들다는 것이다. 인간 사회를 분석해 보면 경쟁만큼이나 협동(협력)이 필수적이고 중요한 원리라는 것이다. 경쟁은 타고난 본성이 아니라 학습되는 현상이다. 사회화 과정을 통해 경쟁이 강조되고 있을 뿐이다. 문화인.. 2013. 10. 2. 경쟁인가? 협동인가? 경쟁과 협동의 가치를 체계적으로 연구한 것은 사회심리학이다. 레윈은 사회적 상호작용의 중요성을 강조하면서 집단 안에서 구성원 간의 역동성을 설명하였다. 레윈의 장 이론에 영향을 받은 도이취는 사회적 상호작용의 3가지 유형을 구분하여 그 결과를 분석하였다. ‘나는 나대로, 너는 너대로’의 상호작용이 없는 것을 개별(개인주의), ‘나의 성공이 너의 실패’(부정적인 상호의존)인 경쟁, ‘나의 성공이 너의 성공’(긍정적인 상호의존)인 협동으로 나누어 그 특징과 장단점을 비교 분석하였다. 개인주의적 목적 구조는 구성원들의 각자가 추구하는 목적들이 서로 아무런 관계를 가지지 못한 상태이다. 구성원들은 다른 구성원들의 목적과 상관없이 자기 목적을 이루기 위해 자기 스스로 일한다. 이러한 상황에서는 개인들은 자기 목적.. 2013. 10. 2. 이전 1 다음
