"미래를 여는 온오프라인수업" 출간!!!

“미래를 여는 온오프라인 수업” 출간~!!!

코로나19 이후 전격 도입된 온라인 수업은 학교 현장에서 많은 시행착오와 어려움이 있었습니다. 온라인 수업 초창기에는 온라인 수업 도구를 익히고 플랫폼을 만들어 수업을 하는 것이 쉽지 않았기에 온라인 도구 활용 문제에 대한 관심이 높았습니다. 상대적으로 손쉽게 실천할 수 있는 ‘인강’ 스타일의 콘텐츠 활용형 수업 형태로 수업이 진행되었습니다. 하지만 온라인 수업 기간이 장기화되면서 여러 가지 문제점들이 나오기 시작하였습니다. 학생 참여 부족 현상, 중위권 학생의 하향화 등 학습 격차 문제, 온라인 수업 상의 생활 지도 문제, 학생들의 스마트 기기 과의존 현상과 게임 중독 문제, 교사들의 온라인 수업 역량 문제, 평가 및 피드백 문제, 교실 인터넷망 및 스마트 기기 보급 문제 등등.

이러한 교육 현실 속에서 이 책은 배움 중심 수업 관점에서 온라인 수업의 내실화를 위한 고민과 실천을 담았습니다. 특히 3Key를 중심으로 배움 중심 온라인 수업을 다루고 있습니다. 즉, 교수 실재감, 학생의 참여와 상호작용, 피드백을 중심으로 온라인 수업의 운영 방식과 기술, 실천 사례 등을 담고 있습니다. 특히 협동학습, 토의토론수업, 문제해결수업 등 대면 수업에서 검증된 참여 수업 모형들을 온라인 수업 및 온오프라인 수업(블렌디드 러닝)으로 구현할 수 있는 방법들을 다양하게 제시하였습니다.

무엇보다 이 책은 교육과정, 수업, 평가의 일체화 맥락에서 온오프라인 수업(블렌디드 러닝)을 다루고 있습니다. 또한 학교 공동체가 온오프라인 수업 체제를 구축하는데 있어서 고민해야 할 문제들도 제시하였습니다. 코로나19 문제를 해결하기 위한 임시방편의 도구로서 온오프라인 수업을 넘어 미래교육담론을 현실화하는 도구로서 온오프라인 수업의 중요성을 강조하고 있습니다. 이 책이 미래교육과 온오프라인 수업을 고민하는 모든 사람들에게 실질적인 도움이 되리라 기대합니다.

 

"코로나 시대, 블렌디드 수업 환경이 쓰나미처럼 덮쳐진 학교 수업은 여전히 어수선하기만 하다. 실시간 쌍방향형 온라인 수업을 하면서 종종 블렌디드 수업을 시도하였지만, 마음 속 찜찜함에 눌려온 나에게 한 줄기 빛과 같은 책이 선물처럼 전달되었다. 온라인 수업에 길을 잃고 헤매는 이 시대의 교사들에게 이 책은 등대가 되어 줄 것이다." -한국교원대 차희영 교수

 

"배움중심수업을 온라인 수업에서 어떻게 펼쳐나갈 수 있을지 이 책을 통하여 조망해볼 수 있었다. 질문수업, 하브루타 수업, 협동학습, 토론수업, PBL, 평가와 피드백까지 그동안 교실에서 추구하였던 수업들을 온라인에서도 실천하고자 하는 교사들에게 종합적인 가이드가 될 것이다." -동대전초 우해인 수석교사

 

"온라인 수업을 하다가 학생들이 등교하기 시작한 이후부터 온·오프라인 수업이 연결되는 블렌디드 수업을 어떻게 해야 할 것인가 고민에 빠졌다. 최근 쏟아져 나온 온라인 수업, 블렌디드 러닝과 관련된 책들을 보면서 약간의 아쉬움이 있었는데, 이 책을 보면서 블렌디드 러닝에 대한 제대로 된 책이 나왔구나 하는 생각이 들었다. 무엇보다 철학적인 고민에 대한 답을 찾을 수 있도록 안내해주며, 실질적 경험을 통해 제시된 사례와 기술들이 좋은 균형을 이루고 있다." -김지상 모산중 교사

 

"미래교육을 준비하는데 있어서 저자들은 그 누구보다 바쁘게 학교와 학교, 교사와 교사, 교육청과 교사를 연결해주려고 노력하였다. 미래교육을 현실화하는 데 있어서 블렌디드 수업은 좋은 도구가 될 것이다. 그러기에 앞으로도 더욱 연구하고 고민해야 할 영역이다. 이 책은 미래교육으로 나아가는 길에 좋은 길동무가 되어 줄 것이다." -서울시교육청 김지영 장학사

 

"온라인 수업도 교실 수업처럼 학생참여 중심의 수업을 할 수 있을까? 코로나19는 수업을 온라인 수업 방법으로 확장하는데 강제적으로 한발 앞당겼다. 이 책은 온라인 수업에 관한 교사들의 고민을 교사의 실재감, 학생참여, 피드백, 3가지 열쇠로 열어 다양한 수업 정리와 사례로 해결해 준다. 더 나아가 이 책을 통하여 온라인과 오프라인 수업의 장점을 살린 온·오프라인 미래형 수업을 설계할 수 있는 수업철학과 자신감까지 얻을 수 있으면 좋겠다." -강원도교육청 김영숙 장학사

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