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수업코칭51

성공적인 협동학습을 위한 수업코칭 질문들 협동학습이란 ‘공동의 학습목표를 이루기 위해 학생들이 함께 학습하는 교수전략’을 말한다. 기존 조별학습(모둠 수업)에서는 모둠 간 경쟁, 무임승차자와 일벌레 학생 문제, 시간의 비효율성, 모둠 간 학습 격차 발생 등의 문제점이 나타난다. 이러한 기존 조별 학습의 문제점을 극복하기 위해서 등장한 것이 협동학습이다. 협동학습에서는 ‘구조화된 또래 가르치기’를 강조한다. 성공적인 협동학습을 위한 7가지 열쇠를 이해하고 운영하는 것이 필요하다. 협동학습에 대한 수업코칭 질문들은 다음과 같다. ∎ 협동의 가치∙ “선생님이 교실에서 협동학습 내지 모둠 활동을 하는 이유는 무엇인가요?”교실에서 협동학습을 하는 이유가 흥미 유발과 성적 향상 등의 실용적인 목적인지, 학습공동체 철학을 추구하기 때문인지 확인할 필요가 있.. 2025. 4. 20.
매력적인 강의를 위한 수업코칭 질문들 강의식 설명법(발화, 發話)강의식 설명법은 일제학습의 대표적인 수업 방법으로 교사가 개념과 원리, 사실 등을 학생들에게 말로 설명하여 전달하는 것이다. 강의식 설명법은 발문법, 협동학습과 더불어 교사에게 필요한 기초적인 수업기술이다. 강의식 설명법은 가장 익숙한 수업방법이라서 쉽게 생각하는 경향이 있지만 사실 가장 어려운 수업방법이 강의식 설명법이다. 왜냐하면 교사 강의 역량에 따라 수업 만족도 편차가 가장 크게 드러나는 수업방법이기 때문이다. 1시간 동안 강의식 설명법만으로 학생들의 몰입을 이끌어내기 힘들다. 교사가 매력적인 강의를 진행하려면 전문적인 훈련이 필요하다. 강의식 설명법의 장점은 짧은 시간에 많은 내용을 전달할 수 있고, 오개념이 적으며, 경제적이다. 단점은 교사의 의존도가 높은 수업방법이.. 2025. 4. 19.
수업나눔 진행시나리오 및 유의사항(2025) *수업나눔 진행 시 다음의 시나리오를 토대로 진행하면 좋습니다. 한글 파일도 첨부했으니 수업나눔 진행자 분들은 다운받아 활용하시면 좋습니다. 수업나눔 진행 시나리오수업나눔 진행자는 다음의 수업나눔 진행 시나리오를 활용하면 안정적으로 수업나눔을 진행할 수 있다. [수업나눔 진행시나리오]1. 인사말￭ “안녕하세요. 저는 이번 수업나눔 활동의 진행을 담당한 ○○○입니다. 이번 수업 공개 및 나눔을 통해 수업에 대한 고민을 함께 풀어갈 수 있는 의미있는 자리가 되길 바랍니다.”◾ 수업나눔 활동에 참여한 분들의 간단한 소개가 있겠습니다. (참여자들끼리 잘 알고 있으면 생략 가능함)2. 수업코칭(수업나눔)의 흐름과 참여 규칙 소개하기￭ “수업 나눔의 진행은 다음의 6단계로 진행하도록 하겠습니다. 첫째, 수업자의 입.. 2025. 4. 18.
수업나눔, 어떻게 할 것인가? 수업나눔이란?수업나눔이란 넓은 의미로는 ‘수업에 대한 지식과 경험을 공유하는 것’을 말한다. 예컨대, 일부 교육청에서 추진하는 수업나눔 축제 등의 표현들은 넓은 의미의 수업나눔 사용 사례라고 볼 수 있다. 좁은 의미로는 ‘수업자의 수업을 참관하고 나서 수업자의 수업 이야기와 고민에 초점을 맞추어 집단지성을 활용하여 문제 해결을 모색하는 대화 모임’을 말한다. 즉, 집단코칭 방식으로 수업대화를 하는 모임이다. 수업나눔은 기존 수업강평회 문화의 문제점을 비판하고 수업코칭 맥락에서 개발된 수업대화 모임이다.‘수업나눔’ 용어는 원래 좁은 의미로 사용되다가 점차 넓은 의미로 확대되었다. 수업나눔은 수평적 관계에서 교사들이 인격적으로 만나 이야기를 하는 것이다. 수업나눔에서는 문제 해결 뿐 아니라 공감과 격려를 더.. 2025. 4. 18.
내 수업에서 학생들의 배움이 잘 일어나지 않는 이유 배움배움이란 순수 우리말로서 ‘배다’라는 말에서 비롯되었다. ‘배다’는 명사‘배’에서 나온 말로서 배에 무엇인가를 품는 것을 말한다. 예컨대, ‘어미가 새끼를 배다’, ‘옷에 물이 배다’, ‘습관이 배다’등처럼 외부에서 무엇인가가 자기에게 들어오는 상태를 말한다. 그래서 배움이란 외부의 가르침과 자극을 통해서 자기 안에 채워지는 상태를 의미한다. 즉, 배움이란 가르침을 통해 나타나는 현상이라는 것이다. 그래서 좋은 배움은 좋은 가르침에서 비롯된다. 하지만 배움과 가르침이 충돌될 때에는 배움이 가르침보다 우선이다. 왜냐하면 가르침이 있으나 배움이 없었다면 실패한 수업이라고 평가할 수 있지만, 반대로 가르침은 별로 없었어도 배움이 충만했다면 성공적인 수업이라고 평가할 수 있기 때문이다.배움은 배운 것을 익히.. 2025. 3. 21.
욕구유형별 교사 유형 분석 교사들은 백인백색이다. 교사들마다 성격, 수준, 유형, 성별, 성장 배경, 가치관 등이 각기 다르다. 다양한 교사들이 존재하는데, 특정 교사를 이해하는데 많은 시간과 노력, 관계가 필요하다. 그런데 교사들의 공통된 특징을 중심으로 교사들의 유형을 정리하여 이해하면 짧은 시간 안에 교사의 내면과 행동들을 이해하는데 큰 도움이 된다.교수유형은 mbti, 애니어그램, 도형심리학, 색채심리학 등 다양한 심리검사를 통해 파악할 수 있다. 그런데 여기에서는 현실치료에 기반한 욕구코칭에서 제시하는 5가지 기본 욕구들을 중심으로 정리하여 제시하고자 한다. 행동 속에 감정과 생각이 숨어있고, 감정 너머에 욕구가 숨어있다. 모든 행동의 근원 동력은 욕구이다. 그래서 행동을 변화시키려면 욕구를 잘 이해해야 한다.    ∎ .. 2025. 3. 13.
수업코칭의 핵심기술(4) : "도전과제 실행하기 및 피드백" 도전과제 탐색하기 및 실행하기도전과제를 통해 수업성장을 위한 행동을 실행할 수 있다. 도전과제는 4가지 영역으로 구분하여 살펴볼 수 있다. ∙ 수업성찰 도전과제 사례-수업일기 쓰기-배움일지 쓰기-심리도구를 활용하여 자기 교수유형 분석하기-자기 수업 영상을 보고 분석문 쓰기-수업성찰에 대한 독서 후 소감문 쓰기 -자기의 수업철학을 진술하기 등 ∙ 관계 세우기 도전과제 사례-수업시간에 만나는 모든 학생의 얼굴과 이름을 외우기-학생들의 이름을 불러주기-가벼운 스킨십을 통해 친밀함을 표현하기-교사가 먼저 웃으면서 학생들에게 인사하기-개별 상담, 가정 방문 등을 하기 -학생들과 눈맞춤하면서 확대질문하기 등 ∙ 질서 세우기 도전과제 사례-학급 규칙, 수업 규칙을 학생들과 함께 만들기-문제 학생이 행동을 관찰하고 관.. 2025. 3. 11.
수업코칭의 핵심기술(3) : "경청하기" 경청이란?수업자의 마음을 문을 열고, 수업자의 내면을 들여다 볼 수 있는 기술은 경청하기이다. 수업코칭 이전에는 질문을 만드는 것이 중요하지만, 실제 수업코칭 활동이 진행되면 수업자의 이야기에 경청하여 집중해야 한다. 이야기 자체도 중요하지만 이야기 속 너머에 숨어있는 감정, 욕구, 이해관계 등을 잘 파악할 수 있어야 한다. 수업자가 질문에 대한 답변이 명료하지 못하고, 장황하게 이야기를 한다면 그 이유에 대하여 수업코치는 생각해야 한다. 경청(敬聽)은 ‘주의를 기울여 열심히 듣는 것’이다. 경청은 상대방의 존중을 기반으로 말하는 사람의 욕구를 인정하고 여유를 가지고 양보해야 한다.  잘못된 경청하기 방법들잘못된 경청의 방법들은 다음과 같은 것들이다. ∙딴 짓하기∙한술 더 뜨기(상대방 이야기 주제에 대하.. 2025. 3. 11.
수업코칭의 핵심기술(2) : "질문하기" 수업코칭에서 질문하기가 중요한 이유수업코칭 기술에 있어서 가장 핵심적인 기술은 질문하기이다. 왜냐하면 약점을 보완하고 수업자가 자기 수업을 성찰할 수 있는 원동력이 질문하기이기 때문이다. 수업코칭에서 질문하기가 중요한 이유는 다음과 같다. ∙ 모든 정보와 정답은 수업자(피코칭자)에게 있다.∙ 질문을 통해 수업자는 자기 자신을 객관적으로 성찰할 수 있도록 도와준다.∙ 수업자 속에 숨겨져 있는 해답을 스스로 찾아 나갈 수 있도록 한다.∙ 질문을 통해 수업자의 참여를 최대한 이끌어 낼 수 있다.  질문하기를 통해 수업자가 자기 마음과 행동을 성찰할 수 있다. 좋은 수업코칭 질문은 수업자의 행동 변화로 이어지게 할 수 있다. 수업코칭에서 피해야 할 질문하기 방법들우선 수업코칭 대화에서 피해야 할 질문 방법들을 .. 2025. 3. 11.

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