본문 바로가기

수업혁신91

질문하는 학교 질문하는 학교? 최근 시도교육청마다 다양한 수업 혁신 정책을 추진하고 있다. 서울시교육청의 ‘생각을 쓰는 교실’, 세종시교육청의 ‘생각자람수업’, 경기도교육청의 ‘깊이있는 수업’, 대구, 경북, 부산시교육청의 ‘질문이 있는 교실’ 등이 추진되고 있다. 올해부터 교육부도 ‘공교육 경쟁력 제고 방안’의 일환으로 전개되는 ‘질문하는 학교’ 정책을 추진하고 있다. 초등 54개교, 중등 65개교, 특수 1개교 등 총 120개 학교를 선정해 다양한 수업과 평가 방식을 도전할 수 있도록 하였다. 교사가 우수 수업자료를 교육부 플랫폼에 탑재하면 최대 500만원의 복지포인트까지 인센티브를 제공한다. ‘질문하는 학교’란 학생의 자기주도적 질문과 토론이 일상화되는 교실 수업문화를 조성하고, 학생 질문으로 창의력, 문제해결력.. 2024. 4. 22.
깊이있는 수업 깊이 있는 수업이란? 깊이 있는 수업이란 ‘깊이 있는 학습’이 이루어지는 수업을 말한다. 깊이있는 학습이 이루어지려면 교사의 깊이 있는 사고를 기반으로 수업 설계가 이루어져야 한다. 그리고 깊이있는 학습이 가능한 방식으로 교수 활동이 전개되어야 한다. 깊이 있는 수업의 원리와 특징을 정리하면 다음과 같다. 깊이있는 수업을 수업의 과정과 흐름 순서대로 정리하면 다음과 같다. ∎ 양보다 질을 추구하는 수업 깊이 있는 수업은 지식의 ‘양(量)’보다 ‘질(質)’을 추구하는 수업이다. 많은 지식과 정보를 암기하고 기억하는 것보다 지식을 삶 속에 적용하고, 해당 요소를 분석하고, 종합하여, 새로운 산출물을 만들거나 평가하는 것을 지향하는 수업이다. 교사가 가르쳐야 할 지식이 많으면 지식 전달형 수업, 강의식 설명법.. 2024. 3. 20.
깊이있는 사고, 깊이있는 학습! 깊이있는 사고 ‘○○야, 생각없이 말하지 말고, 생각하면서 신중하게 말해’ 교사가 교실에서 종종 사용하는 말 중의 하나다. 특히 장난꾸러기 학생들에게 사용한다. 아이들에게 깊게 생각하고 행동할 수 있도록 하려면 어떻게 해야 할까? 넓고 깊게 생각하는 것을 흔히 ‘사유(思惟)’라고 말한다. 사유의 사전적 의미(표준국어대사전)를 살펴보면 사유란 ‘대상을 두루 생각하는 일’로서 ‘개념, 구성, 판단, 추리 따위를 행하는 인간의 이성 작용’을 말한다. 유사한 단어로 ‘사색(思索)’이 있는데, 사색이란 ‘어떤 것에 대하여 깊이 생각하고 이치를 따르는 것’으로서 깊게 생각하기를 말한다. 그래서 사유는 사색을 포함한 ‘생각하기’ 활동이라고 할 수 있다. 깊이있는 사고는 ‘사색’을 넘어 ‘사유’까지 발전할 수 있어야 .. 2024. 3. 20.
수업의 봄(참여수업) 워크숍 개최 안내 [수업의 봄 (참여수업) 워크숍 개최 안내] #참여수업, #관계기술, #교실 생태계, #협동학습, #관계, #사회적 기술 1. 일시 ∎ 2024년 1월 16일(화) 9:30-16:30 2. 장소 ∎ 서울 영훈초등학교 세미나실(서울특별시 강북구 도봉로13가길 19 / 4호선 미아사거리역 4번출구) 3. 대상 ∎ 초중고 교사 28명 4. 강사 ∎ 김현섭(수업디자인연구소 소장, 저서 : “질문이 살아있는 수업” 외 다수) ∎ 김대권(영훈초 교감, 고대 교육대학원 겸임교수, 저서 : “수업, 하나만 바꿔보자”외 다수) 5. 참가 신청 및 방법 ∎ 참가신청서 작성 후 참가비 입금 : https://forms.gle/KQoeexbHRgDH4eL58 ∎ 참가비 : 4만원 (중식 포함) ∎ 계좌번호 : 농협 351-0.. 2023. 12. 18.
대전 학습코칭 특강 개최 [2023 대전 학습코칭 특강 안내] “학생의 배움과 성장을 돕는 학습코칭” 코로나 이후 대면수업으로 전환되었지만 학생들의 학습격차 현상이 드러나고, 기초학년 부진 학생들이 더 늘어났습니다. 학습코칭이란 ‘학생들이 스스로 공부할 수 있도록 도와주는 학습전략과 기법’을 말합니다. 학생들이 스스로 공부할 수 있도록 노력하기 위한 고민들과 경험들을 나누고자 합니다. 관심있는 대전 선생님들의 많은 참여를 기다립니다. 1. 일시 : 2023. 4.24(월) 저녁 7시-9시 2. 장소 : 서대전고등학교 1층 온라인교실(월평동로 60) 3. 주요 내용 : 학습코칭의 중요성과 이해, 학습코칭 기반 수업디자인, 학습유형에 따른 학습코칭 지도 방법 등 4. 강사 : 김현섭 소장(수업디자인연구소) -서울 및 인천, 세종시교.. 2023. 4. 9.
2022 수업전문가 아카데미 참가 모집 안내 2022 수업전문가 아카데미 개최 안내 코로나 상황에서 강의식 수업이나 개별학습을 통해 지식 중심 수업을 주로 진행하는 현재의 교실 속에서 수업 혁신의 새로운 희망의 불씨를 키우고자 합니다. 역량 중심의 미래형 수업을 준비하는 뜻깊은 자리에 관심있는 선생님들을 초대합니다. 1. 목적 ▪ 현장교사의 수업 연구 및 실천 역량 강화, 수업전문가 및 수업공동체 리더 세우기 2. 일시 ▪ 2022년 2월 19일(토) - 10월 22일(토) (매월 1회 수요일 오후 7시-9시 30분, 토요일 13시-17시 총 9회, 30시간 자율연수) 3. 장소 및 운영 방식 ∎ 대면모임 장소 : (사) 교육디자인네트워크 군포센터 (4호선 대야미역 부근) ▪ 블렌디드 모임 운영(강의, 발제, 토론 중심의 온라인모임 zoom 18시.. 2022. 1. 5.
2022 교육과정 디자인 워크샵 개최 오는 1월 11일(화) 오후 1시-5시 교육과정 디자인 워크샵을 진행합니다. 수업디자인연구소가 그동안 교육과정 개발한 경험을 바탕으로 교육과정 디자인 이해와 실습에 초점을 맞추어 대면 워크샵으로 진행합니다. 교육과정 재구성과 개발에 관심이 있는 선생님들의 참여를 기다립니다. 특히 2022학년도 학교 교육과정을 준비하는 연구부장, 혁신부장, 교무부장, 수석교사 선생님을 우대합니다. 1. 일시 : 2022년 1월 11일(화) 오후 1시-5시 2. 장소 : 교육디자인넷 대야미센터(4호선 대야미역 1번출구 부근) 3. 내용 : 미래형 교육과정의 방향, 2022 개정 교육과정의 이해, 학교 교육과정 재구성 및 개발의 사례, 교육과정 디자인 실습 등 4. 신청방법 : 구글 신청서 작성후 참가비 3만원 입금 계좌번호.. 2021. 12. 1.
2022 개정 교육과정이 풀어가야 할 숙제들 어제 교육부에서 2022 교육과정 개정의 방향과 향후 개정 추진 계획이 발표되었다. 2022 개정 교육과정의 방향은 ‘혁신적 포용 인재 육성’을 목표로 개별성과 다양성, 분권화와 자율화, 공공성과 책무성, 디지털 기반 교육으로 제시하였다. 추진 과제로는 미래 역량 중심 교육과정, 학생 개별 맞춤형 교육과정, 교육과정 개정 체제 개선, 교육과정 지원 체제 구축으로 설정하였다. 특히 고교학점제 도입의 기반을 마련하여 선택 교육과정을 운영할 수 있도록 하고, 에듀테크를 활용한 온·오프라인 연계수업 등 미래형 교육과정 도입에 초점을 맞추고 있다. 초등학교에서는 지역·마을과 연계한 교과목을 만들 수 있도록 하고, 중학교에서는 서술형·논술형 평가를 확대하도록 하였다. 또한 생태전환교육, 인공지능(AI)과 디지털 소.. 2021. 4. 21.
미래형 교육과정 디자인의 시작, 학교 특색 과목 만들기 최근 미래학교에 대한 관심이 높아지면서 이에 맞는 미래형 교육과정 디자인에 대한 연구과 실천이 이루어지고 있다. 교육과정 재구성은 기존 교육과정을 어려운 내용을 쉽게 풀어가고, 순서를 바꾸어서 학생의 배움을 증진할 수 있도록 접근하는 방식이라면 교육과정 디자인은 재구성을 포함하여 새로운 과목을 신설하여 운영하는 것을 포함한다. 지식 재구조화를 넘어 새로운 지식을 창출할 수 있는 부분을 지향한다. 최근 일부 학교들을 중심으로 고교 학점제를 통해 개별 맞춤형 교육과정이 운영되고 있다. 고교 교육과정에서 신설 과목이 개설되어 운영되고 있지만 이제는 중학교와 초등학교에서도 과목 신설을 통해 교육과정 다양화가 이루어질 수 있어야 한다. 이미 혁신학교 등 자율학교는 20% 정도 교육과정 자율권을 가지고 있다. 무학.. 2021. 4. 14.

티스토리툴바