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학교혁신82

답답한 학교? [어느 교무회의 장면]연구 부장 : 이번에 우리 학교가 과학영재교육 연구시범학교를 하려고 합니다. 많은 선생님들의 적극적인 협조를 부탁드립니다.교사 : 선생님, 현재 우리 학교가 이미 다른 연구시범학교 사업을 하고 있어서 일이 많은데, 또 다른 연구 시범학교를 겸한다는 것은 부담스럽지 않을까요?연구 부장 : 네, 저도 잘 알고 있습니다. 그러기에 선생님들의 협조를 부탁드린다고 말씀을 드렸습니다. 그리고 이 문제는 제 개인의 생각이 아니라 부장회의를 거쳐서 연구시범학교를 추진하기로 한 것입니다. 교사 : ?연구부장 : 저희 부서도 연구시범학교 업무가 많아서 힘든 상황입니다. 가급적 다른 선생님들에게 큰 부담을 드리지 않도록 노력할테니 잘 협조해 주시면 좋겠습니다. 위의 장면에서 질문을 한 교사가 연구부장의.. 2016. 6. 30.
학교 혁신을 위한 삼박자 질문 “왜 교무 회의는 일방 전달식만으로 진행될까?”“학교 철학과 학교장 교육 경영 방침은 왜 공허하게 느껴질까?”“작년에 별로였던 학교 행사가 올해도 그대로 진행되는 이유는?”“교육과정 재구성을 해야 하는가?”“초등학교에서 교사가 일과 시간 안에 수업 준비를 할 수 있는 시간을 확보하기 힘든 이유는?”“중학교에서 자유학기제를 실시하려고 하는 이유는?”“고등학교 수업은 왜 주로 강의식 수업과 문제 풀이식 수업으로 진행할까?”“학교에서는 예산이 부족하다고 하면서 엉뚱한 일로 느껴지는 일에는 큰 돈을 쓸까?” “왜 아침마다 생활지도부에서 교문 지도를 할까?”“우리 학교에서는 어린이(학생)회 자치 활동이 활성화되지 않는 이유는?”“학교 차원에서 기초 학력 부진 학생들에 대한 대안은 있는가?”“현재 우리 학교에서 실.. 2016. 4. 4.
단위학교의 교육과정 재구성? “선생님, 우리 학교 교사들을 대상으로 교육과정 재구성 연수를 해주세요.”최근 경기도 외곽에 있는 한 초등학교로부터 연락을 받았다. 2시간 동안 열심히 달려 학교에 갔는데, 막상 가보니 교사 7명 수준의 작은 초등학교였다. 연수를 시작하려는 데 교사들의 분위기가 심상치 않았다. 본격적으로 연수를 하기 전에 이 분위기를 눈치채고 그 이유에 대하여 물어보았다.“우리 학교 교장 선생님은 교육과정 재구성을 하라고 압력을 주세요. 특히 외부 출장을 다녀올 때마다 인근 학교들의 교육과정 자료집을 챙겨 오셔서 우리 학교도 이보다 더 좋은 교육과정 자료집을 만들어보라고 하세요. 그런데 정작 새로운 무엇인가를 하려면 지원보다는 통제를 많이 하세요.”“이 연수는 교사들이 받아야 할 연수가 아니라 교장 선생님이 받아야 할 .. 2015. 12. 23.
풀무학교 탐방기 지난 수능일, 소명학교 선생님들과 함께 풀무학교를 방문하여 학교 이야기를 나누었다. 몇 가지 질문을 중심으로 풀무학교의 이야기를 정리해보았다. (소명학교 정승민 샘 정리) 풀무학교의 학교철학, 더불어서 사는 한 사람을 키워내는 것우선 1958년의 4월 23일 개교한 풀무학교가 지금까지 견뎌 온 세월의 무게감이 느껴졌다. 격랑의 한국현대사의 지난 세월을 모두 겪은 학교이기 때문이다. 풀무학교가 내다본 통찰과 안목이 무엇인지 궁금했다. 57년의 역사는 그냥 이루어지지 않았을 것이다. 여기에서부터 풀무학교에 대한 관심이 싹텄다. 풀무학교의 노력은 우리 교육계에 시사하는 바가 크다고 생각했기 때문이다. 풀무학교의 교육목표는 ‘더불어서 사는 평민’, ‘위대한 평민’이다. 한 사람 한사람의 깬 평민이 중요하며, 남.. 2015. 12. 2.
모험으로 사는 학교? 트로이 성이 함락된 지 10년 그리스의 오딧세이는 바다의 신 포세이돈의 미움을 받아서 고향에 들어가지 못한다. 부인 페넬로페는 포악 무도한 구혼자들에게 시달리고 재산과 가축도 그들에게 넘어갔다. 아테네 여신과 아들 텔레마코스의 도움으로 10년 동안 지중해에서 다양한 모험과 항해 끝에 고향이 돌아간다. 그는 구혼자들과 협조자들을 물리치고 아내와 재산을 되찾는다. 호메로스의 대서사시에 등장하는 오딧세이는 이후 ‘모험’, ‘장기간의 여행’, ‘방랑’이라는 뜻을 가지게 되었다. 오딧세이 학교?그런데 이러한 ‘오딧세이’라는 이름을 단 학교가 서울 정독도서관에 생겼다. 오딧세이 학교는 고교 자유학년제 개념이 도입된 최초의 공립학교이다. 고등학교 1학년 학생들에게 성찰과 체험 등 창의적이고 자율적인 교육과정을 통해 .. 2015. 9. 11.
모르는 것도 가르치는가? 생각나는 것만 가르치는가? “20대 교사는 아는 것, 모르는 것 다 가르친다. 30대 교사는 아는 것만 가르친다. 40대 교사는 시험에 나오는 것을 위주로 가르친다. 50대 교사는 생각나는 것만 가르친다. 60대 교사는 입에서 나오는 대로 가르친다.”인터넷에 떠도는 교사에 대한 우스갯 이야기이다. 그런데 이 이야기가 단순한 웃고만 넘기기에는 씁쓸하다. 인생 발달 단계와 교사의 성장 과정 대개 교사는 빠르면 20대 초반, 늦으면 20대 중후반에서 교사가 된다. 62세 정년을 채운다고 가정하면 한 사람이 30-40년 정도 교직 생활을 할 수 있다. 각 연령대별 교사의 삶에 대하여 살펴보자. 현실적으로 20대 교사는 기간제 교사나 강사 신분인 경우가 많다. 그러다보니 안정적인 조건이 아닌 상황에서 많은 학교 업무를 수행해야 하고 새로운.. 2015. 9. 2.
플래너가 쓰레기통에 버려져 있는 이유는? 자기주도적 학습? 플래너?요즘 고등학교마다 막대한 예산을 들여서 플래너를 만들어 학생들에 배부하여 활용할 수 있도록 하고 있다. 학생 스스로 공부할 수 있는 자기주도적 학습 차원에서 플래너를 강조한다. 그런데 많은 경우, 플래너가 제 기능을 다하지 못한 채 쓰레기통에 그대로 버려지거나 사물함 구석에서 깨끗한 상태로 처박히는 경우가 많다.학교 차원에서 플래너가 실패하는 이유는 여러 가지가 있다.첫째, 학습 동기 유발이 충분하지 않다는 것이다. 플래너를 왜 사용해야 하는지에 대하여 깊이있게 다루지 못하기 때문이다. 시간 관리를 잘해야 성적을 올리고 성공할 수 있다는 식의 단순한 접근만으로는 부족하다. 둘째, 학습 유형과 상관없이 플래너 양식대로 쓰기를 강요한다는 것이다. 대부분의 플래너는 네모(□)형 학생들.. 2015. 6. 24.
이상한 학교 대한민국에서 정상적으로 교육과정을 운영하는 고등학교가 없다?!한국 공교육 체제 안에 있는 학교라면 어느 학교든지 국가 수준 교육과정에 근거하여 교육활동을 전개해야 한다. 그런데 이러한 원칙이 통하지 않는 학교가 인문계 고등학교이다. 어떠한 인문계 고등학교도 3년 교육과정을 3년 과정을 정상적으로 운영하지 않는다. 3년 교육과정을 2년 동안 운영한다. 중학과정에 비해 고등과정은 지식의 양이 3배나 되는데 이러한 많은 학습 분량인 3년 과정을 2년 동안에 운영해야 한다. 그러다보니 교사들은 2년 동안 교과서 진도 나가기 급급하다. 고3 모의고사 출제 범위표를 살펴보면 이를 잘 알 수 있다. 2년 동안 전체 교육과정을 어느 정도 나가야만 고3 모의고사를 정상(?)적으로 풀 수 있는 체제가 되고 말았다. 이는 .. 2015. 6. 24.
학교는 마을의 섬인가? 최근 학교와 지역사회를 연계하는 움직임이 활발하다. 교육청 차원에서도 지역사회의 연계 방안에 대하여 적극적으로 추진하고 있고, 지역 사회도 학교에 대한 기대감이 높아지고 있다. 대표적인 사업이 ‘혁신교육지구’와 ‘마을결합형 학교’이다. 지자체 단체장 선거마다 단골 메뉴로 지역 사회의 학교 교육 활성화를 내세우고 있다. 최근 필자는 지자체(구청) 산하 교육지원팀 직원과 만나 대화를 나눈 적이 있다. 해당 구청은 타 구청에 비해 재정 자립도가 낮고 상대적으로 개발이 잘 이루어지지 않은 지역이었다. 인근 지역에 혁신교육지구와 혁신학교들이 생기면서 주민들이 자녀 교육 문제로 인근 지역으로 이사를 하면서 해당 지역 인구까지 줄어드는 어려움에 처해있다는 것이다. 그래서 구청 차원에서 어려운 가운데도 교육 지원 예산.. 2015. 6. 5.

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