융합수업3 "AI야, 학교랑 놀자~"(디지털 및 인공지능 교육과정-수업 연수) 최근 디지털 및 인공지능에 대한 교육적 관심이 높습니다. 교육부는 AIDT 정책(인공지능 활용 디지털교과서)을 추진하고 있고, 이에 대한 사회적 논란이 끊이지 않고 있습니다. 수업디자인연구소에서는 디지털 및 인공지능 교육과 관련하여 학교 차원에서 학교자율시간 과목으로 구성하고자 하거나 인공지능 활용 수업을 교실에서 실천할 때 어떻게 수업디자인을 하면 좋을 지에 대하여 고민하는 시간을 준비했습니다. 디지털 및 인공지능 기반 학교 교육과정과 수업에 관심있는 선생님들의 참여를 기다립니다. 1. 일시 ∎ 2025년 2월 8일(토) 10:00-16:30 2. 장소∎ 교육디자인네트워크 광화문 세미나실(미도파빌딩 411호/ 5호선 광화문역 8번 출구) 3. 대상 ∎ 초중고 교사 24명 선착순 4. 강사∎ 김현섭(수업.. 2024. 12. 2. 융합 수업에 도전하다 포용성과 창의성을 갖춘 주도적인 교사? 창의융합형 교사? 2015 교육과정의 주요 방향은 ‘창의융합형 인재 양성’이다. 이번에 발표된 2022 개정 교육과정의 비전은 ‘포용성과 창의성을 갖춘 주도적인 사람’이다. 이는 OECD 교육2030에서 제시한 변혁적 역량을 기르기 위한 학생의 행위 주체성, 자기주도성 개념이 반영되었다고 볼 수 있다. 2022 개정 교육과정에서 고등학교는 학점 기반 선택 교육과정으로 명시하였고, 비판적 질문, 실생활 문제 해결, 주요 문제 탐구 등을 위한 글쓰기, 주제 융합 수업 등을 구현하기 위해 다양한 진로선택과 융합선택과목을 신설하고 재구조화했다. 2015 교육과정에 이어 2022 개정 교육과정에서도 융합교육을 공통적으로 강조하고 있다는 것을 알 수 있다. 미래사회에서 필요한.. 2023. 5. 1. [학교 교육과정 디자인 워크샵 개최(8/27)] [2022 학교 교육과정 디자인 워크샵 안내] 학생수 감소 등으로 인하여 학교 교육과정 특색화 전략은 이제 선택이 아니라 필수로 되어 가고 있습니다. 최근 2022 개정 교육과정 총론에서 제시한 학교자율시간과 수업량 유연화 정책 등으로 인하여 학교 교육과정의 자율성이 예전보다 강화되고 있습니다. “학교 교육과정을 어떻게 디자인할 것인가?”의 질문 앞에서 수업디자인연구소에서 그동안 수행한 교육과정 개발 연구 경험(사회과 검정교과서 개발, 전북 및 충북 교육과정 개발 모델 연구, 김포, 시흥, 안산 지역연계 교육과정 개발, 인천 및 광명 진로연계학기 자료 개발 등)과 학교컨설팅한 경험을 토대로 교육과정 디자인 워크샵을 개최하고자 합니다. 특히 학교 교육과정 디자인 이해와 실습에 초점을 맞추어 다음과 같이 워.. 2022. 8. 17. 이전 1 다음
