본문 바로가기

수업디자인연구소165

이제는 지역 교육과정이다! 지난 6월 충북지역 초중고 학생, 학부모, 교사들(총 5,777명)을 대상으로 지역연계 교육과정 연구 관련 설문조사를 실시하였다. 설문조사 결과, 우리가 주목해야 할 몇 가지 사실들을 도출할 수 있었다. 먼저 학생들에게 현재 거주하고 있는 우리 지역(마을)에 대한 인식을 살펴보았는데, 52%가 살기 좋거나 매우 살기 좋다라고 긍정적으로 말했고, 보통은 37.2%, 살기 힘들거나 매우 살기 힘들다고 말한 답변은 8.3%였다. 그런데 학교급별 학생들의 의견을 세부적으로 분석해보면 학교급이 올라갈수록 긍정적 반응이 감소하고, 부정적인 반응은 증가하는 모습이 나타났다. 초등학생들의 지역에 대한 긍정적인 만족도는 71.8%이지만, 중학생은 51.5%, 고등학생은 30.3%이다. 부정적 반응은 초등학생 3.7%, .. 2022. 12. 2.
인성교육이냐? 민주시민교육이냐? 인성교육? 민주시민교육? 지난 9월 2일 교육부는 ‘교육부와 그 소속기관 직제 개정안’을 통해 민주시민교육과와 체육예술교육지원팀을 통합한 ‘인성체육예술교육과’를 설치한다고 입법예고 했다. 경기도교육청도 조직 개편 작업을 하면서 기존 '민주시민교육과'를 '미래인성교육과'로 바꾸었다. 이에 대하여 교육정책디자인연구소와 교육과정디자인연구소에서는 일방적으로 민주시민교육과를 폐지하려는 교육부의 시도에 대하여 추진 철회를 촉구하였다. 민주시민교육은 교육기본법 제2조에 교육의 목적으로 명시된 민주시민의 자질을 기르는 것과 밀접하게 관련된 법적 사항으로 정권과 관계없이 지속돼야 할 영역인 만큼 교육부가 민주시민교육을 정치적 이념의 도구로 이용하고 있다고 비판하였다. 이미 민주시민교육의 여러 영역으로 인성, 평화, 통일.. 2022. 9. 6.
생태전환교육+디지털교육=그린스마트학교? 디지털 교육 VS 생태전환교육? 지난 5월 윤석열 정부의 110대 국정과제를 발표하면서 교육분야 1순위 공약으로 ‘100만 디지털 인재 양성’을 제시하였다. 즉, 디지털·AI 등 역량을 갖춘 신산업·신기술 분야의 핵심인재를 적기에 양성하고, 4차 산업혁명과 디지털 대전환에 대응한 SW·AI 및 디지털 교육 기반 조성을 추진한다는 것이다. 이를 위해 대학 내·외의 자원을 활용하여 디지털 및 메타버스·반도체 인재를 적극 양성하고, 초·중등 교육에서도 SW·AI 등 디지털 교육 확대를 위한 교육과정 개정과 에듀테크 등 신기술을 적용·활용하는 방안을 추진할 예정이다. 2022 개정 교육과정에서도 디지털·AI 교육을 강조하고 있다. 경기도교육청의 경우, 미래학교 모델로서 디지털 지능(이하 DQ, Digital Q.. 2022. 9. 5.
초등학교 5~6학년 사회과 교과서 출간(비상교과서)!!! 이번에 수업디자인연구소를 중심으로 교육디자인넷 선생님들과 함께 초등학교 5-6학년 사회과 교과서를 출간했습니다. 지난 3-4학년 교과서에 대한 반응이 좋았지만 이번 5-6학년 교과서는 예전보다 한층 업그레이드가 되었기에 더욱 좋은 반응을 예상합니다. 이번 교과서의 특징은 1. 질문이 살아있는 교과서 연구소에서 그동안 강조했던 질문이 살아있는 수업에 맞춰 개발되었습니다. 핵심질문, 출발질문, 전개질문, 도착질문 등 질문을 기반으로 학생들이 생각하고 참여할 수 있도록 구성했습니다. 2. 학생들의 참여 수업이 가능한 교과서 협동학습, 문제해결학습(PBL), 보드게임 등 다양한 학생 참여 수업 방법을 포함시켜서 학생들과 함께 하는 교과서로 만들었습니다. 3. 예쁜 디자인과 만화 삽화가 있는 교과서 디자인에도 많.. 2022. 9. 2.
빅(BIG)3 카드 활용법(감정-욕구-격려카드/20*14cm) 빅3카드(감정-욕구-격려카드) 빅3카드는 기존 감정카드, 욕구카드, 격려카드(모둠용)를 학급 단위로 활용할 수 있도록 3종 카드의 사이즈를 키운 카드입니다. 빅3카드 활동은 학급 전체 구성원들을 대상으로 활용할 수 있는 학급세우기, 관계세우기 활동입니다. 감정카드 감정카드란 다양한 감정들을 이해하고, 자기의 감정을 알아차리고, 다른 사람들의 감정을 살펴볼 수 있도록 구성한 카드입니다. [활용법1] 내 감정을 말하기 “내가 느낀 감정을 들어봐” ① 교실 칠판에 모든 감정카드들을 붙인다. ② 전체 학생(참여자)들 앞에서 한 학생(참여자)씩 나와서 요즘 일상 생활 속에서 많이 느낀 감정카드를 선택하고 그 이유를 이야기한다. ※ 이와 비슷한 활동으로 감정게시판이 있다. 예컨대, 감정카드를 붙이고 감정카드 밑에 .. 2022. 8. 24.
BIG 격려카드 활용법(20*14cm) 격려란 ‘용기나 의욕을 북돋아주는 것’입니다. 즉, 다른 사람을 있는 그대로 수용하면서 상대방에게 긍정적인 에너지를 부여하는 것입니다. 칭찬은 상대방의 장점에 초점을 맞춘 피드백 방식이라면 격려는 상대방이 실패했을 때도 줄 수 있는 피드백 방식입니다. 격려카드란 다양한 격려 표현들을 이해하고, 다른 사람들의 상황에 맞는 격려를 할 수 있도록 도와주는 카드입니다. [활용법1] 격려 샤워 “학급(전체 참여자) 안에서 돌아가며 한 사람을 집중적으로 격려해봐” ① 교실 칠판에 격려카드들을 붙인다. ② 전체 학생(참여자)들 중에서 한 사람을 이야기 주인공으로 정한다. ③ 이야기 주인공이 최근 자신의 상황(힘들었던 일, 어려웠던 일, 근황 등)을 이야기한다. 이때 감정카드나 욕구카드를 활용하여 이야기하면 좋다. ④.. 2022. 8. 24.
BIG 욕구카드 활용법(20*14cm) 욕구카드란 다양한 욕구들을 이해하고, 자기의 숨겨진 욕구들을 알아차리고, 다른 사람의 욕구를 살펴볼 수 있도록 구성한 카드입니다. [활용법1] 욕구로 자기 소개하기 “자기 욕구를 말해봐” ① 모든 욕구 카드들을 교실 칠판에 붙인다. ② 학생(참여자)들이 각자 현재 자신에게 잘 채워진 욕구와 잘 채워지지 않거나 필요하다고 느끼는 욕구를 카드 중에서 선택한다. ③ 욕구 카드를 전체 학생(참여자)들에게 보여주면서 그 카드를 선택한 이유에 대하여 이야기한다. [활용법2] 욕구 추측하기 “다른 사람의 욕구를 분석하여 추측해봐” ① 모든 욕구카드들을 교실 칠판에 붙인다. ② 한 학생(이야기 주인공)이 전체 학생(참여자)들 앞에서 자기의 상태나 상황을 이야기한다. ③ 나머지 학생(참여자 내지 모둠)들이 이야기 속에 .. 2022. 8. 24.
생태전환학교? 생태교육+전환교육=생태전환교육? 최근 생태전환교육에 대한 사회적 관심이 높아지고 있다. 지난 3월 교육부·환경부·농림축산식품부·해양수산부·산림청·기상청이 함께 ‘2022 탄소중립 중점학교 지원 사업’을 진행하면서 탄소중립중점학교 20개교를 운영하고 있다. 시도교육청마다 생태전환교육 관련 사업들이 진행중에 있고, 서울시교육청의 경우, 조직 안에 별도의 생태전환교육팀까지 있다. 2022 개정 교육과정 총론에서는 생태전환교육에 대한 부분을 강조하여 서술하고 있다. 물론 그 이전에도 환경교육과 생태교육에 대한 관심이 높았지만 최근에는 한발 더 나아가 생태전환교육을 강조하고 있다. 그런데 생태전환교육이라는 표현을 자주 사용하지만 정작 기존 환경교육이나 생태교육의 개념과 혼동하는 경우가 많다. 그렇다면 '생태전환교.. 2022. 8. 20.
[수업보드게임 워크샵 개최 안내(9/17)] [수업보드게임 워크샵 개최 안내] 보드게임을 통해 친구들과 즐거운 시간을 보낼 수 있는데, 수업에서도 보드게임을 잘 활용하면 더욱 재미있는 수업을 할 수 있습니다. 오는 9월 17일(토) 수업디자인연구소 수업보드게임개발팀에서 수업보드게임 워크샵 개최합니다. 다양한 보드게임을 직접 체험할 수 있고, 수업에서 어떻게 활용할 수 있는지 그 노하우를 공개합니다. *일시 : 2022년 9월 17일(토) 오전 10시 ~ 오후 6시 *장소 : 교육디자인네트워크 광화문센터(새문안교회광화문빌딩 411호) (서울시 종로구 세종대로 23길 47) *참가신청서 : 구글 신청서 작성 후 참가비 입금 https://forms.gle/DRfEoR2BQoVgo5CQ6 *참가비 : 3만원(중식비 별도) *입금계좌 : 농협 351-09.. 2022. 8. 17.