학교혁신85 학교 안에 만화방이 있다면? 학교 공간 혁신? 최근 학교 공간 혁신에 대한 관심이 높아지고 있다. 특히 새롭게 신축하는 학교나 증개축하는 학교의 경우, 학교 공간 혁신이 반영되어 추진되고 있다. 학교 공간 혁신은 단순히 노후화된 학교시설을 개선하는 시설사업이 아니라 미래를 위해 학교 공간을 조성하고 학교에 대한 생각을 바꾸며, 교육 문화를 만들어가는 과정이다. 학교 공간 혁신에서 중요한 원칙이 있다. 학교 공간이 학생들의 배움 중심, 생활 중심 공간으로 설계되어야 한다는 것이다. 학교 공간이 학생들이 공부하기 좋은 공간, 생활하기에 편안하고 안전한 공간, 학생들이 쉬거나 놀 수 있는 공간, 다양한 교육과정 운영이 가능한 공간, 교사, 학생, 학부모 교육의 3주체가 사용하기 불편함이 없는 공간이 되어야 한다. 추진하는 과정에서 있어서.. 2020. 11. 1. “블렌디드(Blended)를 블렌딩(Blending)하다” 연수 안내(10/31) 현재 많은 학교들이 코로나로 인하여 블렌디드 방식으로 수업을 하고 있습니다. 온라인 수업의 내실화에 대한 사회적 요구는 크지만 교사 입장에서는 예전보다 수업하기 쉽지 않은 상황입니다. 이러한 상황에서 블렌디드 수업을 내실화하기 위한 고민을 나누는 자리를 마련했습니다. 지난 9월 5일 블렌디드 연수에 대한 좋은 반응에 힘입어 연속하여 이번 연수를 기획했습니다. 관심이 있는 선생님들의 참여를 기다립니다. 1. 일시 ￭ 2020년 10월 31일(토) 9:30-16:30 2. 주제 ￭ “블렌디드(Blended)를 블렌딩(Blending)하다” 3. 강사 ￭ 김현섭(수업디자인연구소 소장), 김정아(신명중 수석교사), 김경오(초당중 수석교사), 정혜경(인성초 교사), 박선아(이담초 교사), 강채영(명당초 교.. 2020. 10. 20. 학부모들이 실시간 쌍방향형 화상수업을 요구하는 이유는 무엇일까? 지난 9월 15일 교육부에서 원격수업 질 제고 및 교사-학생 간 소통 강화방안을 발표하였다. 원격수업 기간 중 모든 학급에서 실시간 조·종례를 운영하고, 원격수업 운영 시 학생과 쌍방향으로 소통하는 비율을 점진적으로 확대하되, 주 1회 이상 실시간 쌍방향 수업을 하도록 하였다. 실시간 쌍방향형 원격수업 시 기존 대면 수업 시간대로 운영하고, 원격수업이 1주일 내내 지속될 경우, 교사가 주 1회 이상은 전화 또는 개별 사회관계망서비스(SNS) 등을 통해 학생·학부모와 상담하도록 하는 것이다. 이러한 교육부 방침은 학부모들의 강력한 요구를 반영한 조치이다. 현재 학부모들은 현재 원격수업에 대한 불만이 매우 높다. 처음에는 전면적인 원격 수업이 초유의 사태라서 불편하고 부족하더라도 참았지만 코로나 재확산으로 .. 2020. 9. 18. 미래교육, 학교야 뭐하니? (사) 교육디자인네트워크와 서울시교육청이 공동 주관하는 미래교육 전략토론회가 오는 2020년 8월 24일(월) 오후 4시부터 6시까지 진행될 예정입니다. 이번에는 웨비나(웹+세미나) 형태로 진행되는데, 발제 동영상이 사전 공개되었습니다. 여기에 올린 발제 동영상을 보시고, 관심이 있는 분들은 당일날 토론회에 유튜브를 통해 참여하시면 좋겠습니다. 미래교육의 방향을 함께 고민하는 시간이 되길 바랍니다. youtu.be/vOcd2Dnn8z0 2020. 8. 21. 온라인 수업, 어떻게?(2) (현행 온라인 수업 모델 비교 분석) 현재 진행되고 있는 온라인 수업 유형 분석 현재 온라인 수업은 크게 3가지 유형으로 진행되고 있다. 실시간 쌍방형 수업, 콘텐츠 활용형 수업, 과제 수행형 수업 등이다. 각 유형에 대한 실태와 장단점을 정리하면 다음과 같다. ￭ 실시간 쌍방형 수업 zoom이나 행아웃 등의 도구를 활용하여 교사와 학생들이 실시간으로 인터넷에 접속하여 쌍방향 의사소통을 하면서 수업을 하는 방식이다. 실시간 쌍방향 수업은 오프라인 수업과 가장 비슷한 형태로 구현한 수업 형태이다. 실시간 쌍방형 수업의 장점은 교사의 실재감이 가장 높아서 학생들의 수업 집중도가 높다는 것이다. 학생 입장에서는 즉각적인 질의 응답이 가능해서 학습 효과가 좋다. 수업은 가르침과 배움의 상호 작용이라는 측면에서 쌍방향 상호작용을 통한 학습효과가 가능.. 2020. 6. 1. 공간이 바뀌면 배움도 바뀐다! 적은 것이 더 많다?(Less is more) 학교 공간을 생각해보면 대개 학교 공간은 긴 복도와 직사각형 교실, 운동장 등으로 이루어져 있다. 네모 모양의 건물 공간은 토지 활용에 있어서 경제적 효율성이 가장 극대화된 형태이다. 학교 공간은 건축학적으로 보면 모던니즘(Modernism)의 대표적인 공간이라고 볼 수 있다. 미에스반데로에(Mies Van de Rohe)는 “적은 것이 더 많다”(Less is more)라고 주장하며, 기능과 구조로서의 추상적인 건축을 도모했다. 근대 건축에서는 고전적인 건축에서 흔히 볼 수 있는 권위적인 장식들이나 불필요한 요소들은 과감히 없애버리고, 재료의 본질적인 우아함과 기술성을 바탕으로 한 기능주의(Functionalism)에 입각해서 최대한 심플한 형태의 디자인을.. 2019. 10. 29. 잠자는 학생, 방치하는 교사? “민철아, 일어나! 졸리면 잠이 깰 때까지 뒤에 나가 서 있어.” 초등학생과 중학생의 경우, 수업 시간에 딴 짓을 하거나 떠드는 학생들을 종종 보게 된다. 그런데 고등학생의 경우, 그러한 학생들은 별로 없지만 대신 잠자는 학생들이 있다. 수년전 일부 언론에서 잠자는 학생들의 문제점을 지적하면서 사회적인 문제로 대두된 적이 있었다. 그 후 세월이 지났지만 여전히 일부 고교 교실에서는 잠자는 학생들의 문제가 그대로 존재하고 있다. 그런데 왜 자니? 잠자는 학생 문제를 해결하려면 먼저 그 원인부터 살펴보아야 한다. 크게 학생 원인, 교사 원인, 교육과정 원인, 사회 구조적 원인 등이 있다. 학생 원인에 해당하는 경우에는 절대 수면 시간이 부족해서 자는 경우, 기초 학력이 부족하여 수업 내용이 잘 이해가 가지 .. 2019. 6. 25. 혁신학교에서 미래학교로! 혁신의 사전적 의미는 잘못된 것, 부패한 것, 만족스럽지 못한 것 등을 개선하거나 고치는 것을 말한다. 즉, 묵은 풍속, 관습, 조직, 방법 등을 바꾸어 아주 새롭게 하는 것을 말한다. 비슷한 단어로 개혁이나 개선이 있는데, 개혁이나 개선은 부족한 것을 노력하여 보완하는 것을 의미한다. 기존 틀을 유지한 채 그 안에서 부족한 부분을 변화시키는 것은 개혁이나 개선이라면 틀 자체를 바꾸어 새롭게 하여 문제를 해결하는 것은 혁신이라고 할 수 있다.교육 혁신은 교육 분야에서 잘못된 관습, 조직, 방법 등을 바꾸어 새롭게 하자는 것이다. 현재 우리 교육 활동이 모든 교육 주체들이 만족하고 질 높은 교육을 하고 있다면 혁신이라는 단어가 맞지 않을 것이다. 그런데 아쉽게도 우리 나라의 교육 현실은 많은 문제점을 가지.. 2018. 10. 27. 교감(交感)하는 교감(校監) WORST 교감 3 1. 권위를 내세우고 잔소리하는 교감어떤 교감은 교사들을 학생처럼 여기고 대하는 경향이 있다. 특히 초등학교라면 교감이 교사들을 성인이 아니라 초등학생처럼 대하는 경우가 있다. 교사들에게 업무를 세밀하게 지시하고 점검하고 잔소리를 하는 경우가 있다. 교사들을 신뢰의 대상보다는 통제의 대상으로 여기는 경우가 있다. 예컨대, 이상한 기준(?)의 체크리스트를 만들어 그 기준에 따라 교사들의 일상 행동들을 체크하여 인사 평점에 활용하는 경우도 있다. 그런데 당근과 채찍으로만 교사들을 통제하려고 하면 교사들의 신뢰를 충분히 얻지 못할 것이다. 교감이 교사들의 신뢰를 받지 못하면 학교 운영이 매끄럽게 진행되지 못하고 서로가 불편하게 생각하는 일들이 자주 생기게 된다. 2. 전반적인 학교 실무를 .. 2017. 7. 7. 이전 1 2 3 4 5 6 ··· 10 다음
